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文档简介

关于锻炼动手能力培养欣赏兴趣的实践与研究的教学案例 课题：千变万化的帽子课时：课时 教学目标： 1引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3让学生在造型、表现的过程中，体验立体造型的乐趣。培养学生的动手能力和创新能力。教学重点： 能把平面的纸通过折、剪贴成一个立体的帽子。教学难点： 设计各种动物或其他造型的立体帽子。课前准备： （学生）彩纸、旧报纸、挂历纸、包装纸、剪刀、胶水（或双面胶）等 （教师）教学课件、各种帽子的范作教学过程：一、检查学生工具并导入课堂： 1、讲课之前教师可提问问题：你认为人们为什么要戴帽子？总结得到答案防风、防晒、御寒、职业区分、好看（根据答案板书）并引导学生列举自己知道的几种类型的帽子，有童帽、草帽 、 毡帽、军帽、遮阳帽 教师引导学生列举帽子类型的同时课件展示各种帽子的图片，（这里的图片欣赏可以为下面的帽子制作丰富形象储备）并随着各种时装帽的展示指出：随着人们生活水平的提高，帽子已不仅仅停留在它的实用性上，而是越来越倾向它的装饰性（好看）。帽子的美观新颖与否越来越受到人们的重视，越来越多的人喜欢用各式各样的帽子装点自己的生活。导出课题千变万化的帽子。 这节课我们的任务就是用我们手中的工具来制作千变万化的帽子。制作之前请同学们先欣赏老师的作品激发学生的制作兴趣。二、作品欣赏、技法讲解：（一）教师范作展示。请学生欣赏的同时注意领会作品的创作思路及制作技巧,有目的地引导学生观察帽子的造型、色彩、装饰等，力求通过欣赏，进一步丰富学生的帽子形象储备及彩纸转变成立体帽子基本型的制作技法。 1抽象帽；构思新颖别致讲究制作技巧和装饰效果 2动物帽；杂乱的底色可以用同一色的装饰来达到统一的效果 3水果帽；新颖的构思简洁造型 （二）课本范作： 提问：你还能创造出其他形状的帽子吗？三、学生创作教师指导。（一）制作一个适合自己头大的帽子。制作要求： 1、构思新颖别致，富有个性。 2、巧妙运用你手中材料的质地、色彩以达到作品好的质地和色感。 3、讲究制作技巧。 、可合作（提醒同学们注意合作方法共同维护课堂纪律）也可独立制作。（二）学生制作的同时教师可及时对部分作品的优缺点进行展示以备学生借鉴。（三）学生作品展示 1、自评。鼓励学生大胆展示自己的作品，并试着讲述自己创作中最满意的部分。 2、他评。最喜欢哪顶帽子？为什么？引导学生以欣赏鼓励的态度来评述他人作品的优缺点。 3、让学生戴上自己设计制作的帽子进行展示，体验成功的快乐。 四、课后拓展，组织下课。 如果还有创作兴致，
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