闽教版三年级下信息教案.doc

20132014学年第二学期高车中心小学备课本 学 科：信息技术年 级：三年级执教者：杨淑贞课 时 计 划课题第1课 用键盘符号构图第1 课时总 1课时教学目标知识与技能：认识键盘的大小写状态，学会使用键盘进行字符的综合练习。过程与方法：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。情感、态度、价值观：利用游戏、比赛等方式激发学生学习兴趣。重点难点重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用，培养学生输入字符的兴趣。难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教具计算机及教材课件教学活动过程一、导入：怎么才能提高输入速度呢？这节课我们继续键盘指法练习。二、学习新知：1、键盘状态及转换中（大小写字母转换）、删除：观察键盘，教师讲解并演示：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock指示灯亮时，键盘处于大写字母状态；Capslock指示灯不亮时，键盘处于小写字母状态。删除：按退格键删除。2、手指分区练习数字、字母和符号的输入3、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。第1步：打开“记事本”。教学随笔教学活动过程第2步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的。（教师点名学生回答键的功能：将光标往左移一个字母。让学生猜测编辑区中的、键的功能）第3步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。第4步：在新的一行依次输入26个英文字母。第5步：按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行一次输入26个英文字母。第6步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。4、创新活动。字母、数字、符号的综合录入练习，自主创作有个性的表情图。三、课堂总结活动评价：学生小结，教师补充。教学随笔教后记课 时 计 划课题第2课 击同一个键，输不同的字母第 1课时总2 课时教学目标知识与技能：学会通过Caps Lock键切换英文标点输入状态，掌握中文标点符号的输入方法。过程与方法：上级操作情感、态度、价值观：通过规范学生正确的操作方法，培养学生严谨的求知态度。重点难点重点：输入中文标点符号的方法。难点：中文标点符号和键盘按键的对应。教具计算机及教材课件教学活动过程一、引出课题：输入一段没有标点符号的文章，（北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大下上下顿失滔滔）请学生读，在学生读错的情况下，说说为什么会读错，根据回答说明标点符号的重要性，从而引出课题：输入标点符号。二、介绍中英文标点的切换1、生自学课本7-11页内容。2、师示范，生练习。（1）打开“记事本”程序，并启动“全拼输入法”。（2）在记事本中输入“美丽的家园”。问：怎样给它加上书名号？生自由反馈。小结：在刚才的问答里，我们可以学到两个方面的内容：“全拼输入法”状态条上的中英文标点切换按钮，（也就是状态条上的第四个按钮）在它是空心状态时，输入的教学随笔教学活动过程标点符号是中文标点符号，在实心状态进，输入的是英文标点符号。（进行演示操作）（3）全角与半角切换全角状态时输入的字占两个字符，汉字及国标码所给的符号用的是全角字符。半角状态时输入的占一个字符。三、标点符号键的分布与指法1、生自学课本7-11页的内容。2、学生练习操作，注意指法的分布。四、强化训练创新活动：给学生一段含有书名号、感叹号、冒号、双引号等标点符号的文章进行练习。五、活动评价师引导学生进行评价。六、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第3课 看图片 输文字第 1课时总3 课时教学目标知识与技能：掌握中英文输入的切换方法，并学会熟练地混合输入中英文字符。过程与方法：强化训练情感、态度、价值观：学会使用Shift键切换英文字母大小写输入状态。激发学习兴趣。重点难点重点：掌握中英文输入切换方法。难点：会混合输入中英文字符。教具计算机及教材课件教学活动过程一、导入观察我们的英语课本，不难发发现，英语课本中既有英文字符，也有中文字符。在进行字符输入时，我们经常会遇到类似的中英文字符混合输入。这节课我们就一起学习中英文字符混合输入的方法。二、新授1、中英文输入切换方法（1）用CH图标进行中英文输入切换单击桌面任务栏的CH图标，选择全拼输入法。返回英文输入法状态，只要单击任务栏中的“拼”图标。（2）用中文输入法工具条进行中英文输入切换单击输入工具条中的WIN图标按钮，变成A按钮，此时可输入英文返回中文输入法状态，只要单击工具条中“A”图标。教学随笔教学活动过程（3）用ctrl+空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住CTRL键，同时用左手大拇指按下空格键。学生上机操作训练，教师巡视指导。三、做一做中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符，并以“中英文单词对照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“中英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文，并以“中英文混合输入短文”为文件名保存。四、创新活动试一试，参照如图3-5所示的图片，在记事本中写出它们的中文名称和英文名称。五、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第4课 看图片，输字符第 1课时总4 课时教学目标知识与技能：熟悉电脑小键盘区的功能，并熟练掌握数字小键盘指法操作。过程与方法：自主选择一种打字练习软件，同桌进行键盘录入比赛。情感、态度、价值观：通过规范学生正确的操作方法，培养学生严谨的求知态度。重点难点通过练习，使学生熟悉电脑小键盘区的功能，并熟练掌握数字小键盘指法操作。教具计算机及教材课件教学活动过程一、 复习师：上学期，我们学习键盘上的分区。有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生回答。师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？二、认识数字键、小键盘师：数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着，灯亮时数字键才有效，若灯不亮，请按Num Lock指示灯即亮。教学随笔教学活动过程师：课件演示，认识数字键。生：打开记事本，练习输入数字。三、利用软件练习选择一种打字练习软件进行训练，完成课本64页练一练的内容。四、小结你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？你按键时，是否按键盘指法操作了？五、创新活动1、看图，输入算式2、数一数图4-4中的小方格数在记事本中写出对应的算式。六、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第5课 认识文件第 1课时总 5课时教学目标知识与技能：了解电脑文件的图标特点。识别常见的文件类型学会建立文本文件 、图像文件 、声音文件。过程与方法：上机操作，合作探究情感、态度、价值观：通过活动，培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。重点难点知道电脑中什么是文字 、图像 、声音 、动画等电子文件。建立文本文件 、图像文件 、声音文件。教具计算机及教材课件教学活动过程一、情境导入师：大家欣赏的故事书、音乐和图片都是在电脑上存放的。这节课我们一起学习如何利用不同的软件，建立文字、图像、声音等电子文件。二、新授（一）建立“文本”文件1.什么是文本文件文本文件的特点是文件内容只有文字与字符的基本信息，利用“记事本”程序建立的文件属于文本文件。2.建立“文本”文件打开“记事本”程序：单击“开始”按钮程序附件记事本。在“记事本”窗口中，输入自己的姓名和年级。将文字信息保存在桌面上，文件名字为自己的座号（二）建立“图像”文件1.师：建立“图像”文件的软件有许多款，Windows教学随笔教学活动过程操作系统自带了一款简单的“图画”软件。2.做一做：建立“图像”文件单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“画图”。在“画图”窗口中，使用画图工具箱中的“椭圆”与“颜色填充”工具画一个简单图形。单击“文件”菜单下的保存选择桌面写出文件名点击保存。3.图像文件的扩展名常见的有bmp/jpg/gif等。（三）建立“声音”文件1.图像、声音、视频、动画等也可以存放在电脑中。2.录制声音单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“娱乐”“录音机”。在声音录音机窗口中录制一段声音。将录制下来的声音保存在桌面上。3.声音文件的扩展名常见的有：wav.mp3三、创新活动，动手操作分别打开“我的电脑”中的C、D、E盘，查看电脑中都保存了哪些文件？认识他们的类型。四、课堂小结：活动评价教学随笔教后记课 时 计 划课题第6课 认识文件夹第 1课时总6 课时教学目标知识与技能：学会查看文件属性、建立文件夹并给文件夹命名。学会将文件夹保存到相应的文件夹中。过程与方法：讲授法、任务驱动法。情感、态度、价值观：通过上机操作等活动，培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。重点难点重点：建立文件夹难点：查看文件属性教具计算机、课件教学活动过程一、引入：在日常生活中，我们都有养成将物品归类存放的习惯，同样的，在电脑中，信息以文件形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，我们也一样像管理物品一样归类存放文件。如何将同一类的文件集中在一起呢？通常是通过创建文件夹来解决这个问题。现在我们就来认识。二、新授。1、认识文件属性我们在保存文件时，除了保存的文件具体的内容信息外，文件的其他相关信息如：文件类型、文件大小、文件创建时间、修改时间等同时也保存下来，这些文件信息称为文件属性。活动一：查看picture.bmp文件属性。教师演示讲解操作，学生观察步骤。教学随笔教学活动过程生参照书P34步骤，查看picture.bmp文件属性。教师巡视指导2、认识文件夹上节课已经学会了给文件取名，文件夹取名与文件取名一样，由用户按实际需要取名，但有一个原则，要做到一目了然，知道文件夹中存放什么类型的文件。做一做：找电脑中的文件夹生参照书P33-35页步骤，浏览桌面及D盘中的文件夹，数数看有几个。并说一说文件与文件夹的区别。活动二： 建立一个“语文”文件夹教师演示讲解操作，学生观察步骤。生参照书P34页步骤，新建一个语文文件夹，并建立文件保存在里面，查看保存文件的属性。教师巡视指导展示已完成学生的作品，并说出完成的步骤。三、创新活动：试一试：完成书上第P35页的创新活动题目。四、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第7课 管理文件第 1课时总7 课时教学目标知识与技能：学会对文件进行复制、剪切、粘贴。学会删除文件、对文件进行重命名、使用不同方式查看文件。过程与方法：上机操作，探讨交流情感、态度、价值观：培养学生的自信心和动手能力。重点难点重点：学会删除文件、会对文件进行重命名。难点：学会删除文件、会对文件进行重命名。教具课件、计算机教学活动过程一、导入师：电脑文件管理类似于书桌整理，可以通过建立文件夹分类存放文件，删除不用的文件。会用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力。二、新课（一）活动一：删除文件 师：删除文件是一种比较谨慎的操作，因为我们的电脑装有还原卡，一旦删除了，重启计算机后你的文件将无法从回收站还原。1、做一做：删除文件电脑在删除文件之前会弹出提醒的对话框，选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除操作。2、生实践：删除D盘上的“日记.txt”和“音乐1.mp3”。（二）活动二：重命名师：文件名可以根据需要更名，要注意的是，一般文件的扩展名是不能随意更改的。教学随笔教学活动过程1、师示范重命名文件2、生做一做。师巡视指导。（三）活动三：查看文件详细资料师：浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，可以通过选择文件的查看方式实现。生自学书P54页查看文件夹中各个文件的属性并动手操作实践。师巡视指导。（四）活动四：用不同的方式查看文件1、生自学书P55页用不同的方式查看文件并动手操作实践。师巡视指导。（五）活动五：排列图标排列，跟班级同学排队一样，可以按不同方式排列。1、生自学书P39-41页按不同方式排列图标并动手操作实践。师巡视指导。三、创新活动：、1、认识快捷方式：复制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘贴：Ctrl+v。试用这几个快捷键，整理归类文件。2、 说一说，移动文件与复制文件有何不同。四、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第8课 欣赏与构思第1 课时总8 课时教学目标知识与技能：熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。过程与方法：讲授法，任务驱动法。情感、态度、价值观：使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,感受成功，体验学习计算机的快乐。重点难点重点：绘图软件的操作与应用。难点：工具箱、颜料盒的隐藏和显示。教具课件、计算机教学活动过程一、 导入向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生利用“画图”软件可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、启动画图软件在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。 屏幕上出现画图窗口。三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。 小结：“画图”窗口包括：工具箱、工具状态选择器、 颜料盒、画图区等。教学随笔教学活动过程四、工具箱的使用1、认识“工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）2、铅笔工具生用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。3、刷子工具师：我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。五、创新活动1、说一说，你认为创作作品前的构思，还需要思考哪些内容？2、抓住生活中的故事与亮点，确定一个作品主题，进行创作前的构思。六、活动评价教学随笔教后记课 时 计 划课题第9课 菁菁校园第1 课时总 9课时教学目标知识与技能：尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形，会用SHIFT键。过程与方法：上机操作、交流合作。情感、态度、价值观：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。重点难点重点：掌握规则图形的画法。难点：矩形3个选项的使用及Shift键的使用。教具课件、多媒体教学活动过程一、导入师：出示电脑绘画作品（一座房子）生观察思考：这幅图画由哪些图形组合起来的？ 学生回答这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形画出来。二、Shift键的使用师：我们首先来认识一下一个非常重要的朋友SHIFT键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。三、直线工具的使用师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们可以使用什么工具来画呢？由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶教学随笔教学活动过程师：如何把直线画直呢？这就用上了SHIFT键。老师演示操作。（故意操作错误）。 撤消的使用：师：如果对画不满意，可以使用“撤消”，但是最多只能撤消三次。 师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢？生回答，教师演示填充过程，生动手操作。四、矩形工具的使用师：房子主体部分是什么形状的？（长方形/矩形）师单击矩形工具。讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。 生动手操作，选择合适的模式画出房子主体。五、 创新练习活动在参考图例画面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，让校园更美。六、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第10课 温馨提示牌第1 课时总10 课时教学目标知识与技能：掌握文字工具的使用及输入切换方法。会混合输入中英文字符。会使用颜色填充工具修改文字颜色。过程与方法：合作探究、任务驱动。情感、态度、价值观：在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。重点难点重点：文字工具的使用方法。难点：设计简单的校园提示牌。教具课件、计算机教学活动过程一、导入观察我们的英语课本，不难发发现，英语课本中既有英文字符，也有中文字符。在进行字符输入时，我们经常会遇到类似的中英文字符混合输入。这节课我们就一起学习中英文字符混合输入的方法。二、新授1、中英文输入切换方法（1）用CH图标进行中英文输入切换单击桌面任务栏的CH图标，选择全拼输入法。返回英文输入法状态，只需要我们单击任务栏中的“拼”图标。（2）用中文输入法工具条进行中英文输入切换单击输入工具条中的WIN图标按钮，变成A按钮，此时可输入英文。教学随笔教学活动过程返回中文输入法状态，只需要我们单击工具条中的“A”图标。（3）用ctrl+空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住CTRL键，同时用左手大拇指按下空格键。学生上机操作，教师巡视指导。教师小结。二、 创新活动 给书本P60页图10-11设计一个既独特又有趣的提示牌，动手试一试！三、 课堂总结 这节课我们学习了中英文字符混合输入的方法，并在同学们的互相帮助下，为学校设计了一个既独特又有趣的提示牌，大大的方便了我们的生活，希望同学们能继续将学到的信息技术学以致用。教学随笔教后记课 时 计 划课题第11课 鱼儿悠悠第 1课时总 11课时教学目标知识与技能：使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法。过程与方法：情景教学、上机操作情感、态度、价值观：使学生养成在实际操作中，发现问题，共同解决问题的习惯。重点难点重点：曲线工具、多边形工具的使用。难点：在实际绘图中，曲线工具的调整教具FLASH动画、多媒体教室、远志多媒体教室广播软件教学活动过程一、导入播放FLASH池塘里的月亮，问题：在这个FLASH里你看到了什么？生回答。 同学们，观察得真仔细啊！这个动画表现的是夜晚的池塘，对于我们来说，做出这样的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式，制作出一幅静态的画，来表现夜晚的池塘。二、曲线工具的使用师：要完成一幅夜晚的池塘的画，我们得先学习如何画出一条鱼。鱼可是池塘里不可缺少的小动物。那么我们可以用曲线工具来画出漂亮的鱼。教师先示范，选择曲线工具的基本使用方法。活动一：1、请同学参考课本第63页的方法，画出一条鱼。2、利用刷子、喷枪等工具对鱼进行修饰3、先完成1、2两项活动的同学，可以任选课本第62教学随笔教学活动过程页图1中，两种鱼中的一种，画画看！完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。三、多边形工具的使用师：夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图软件中的多边形工具就可以画出漂亮的小星星。活动二：1、请同学们根据课本上的提示，操作画出星星。2、思考并动手试一试，要如何画出整颗都是黄色的小星星。完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。四、创新活动练习1、充分利用学会的曲线工具、多边形工具来完成绘制其他鱼儿的图案。2、你能使用曲线工具绘制交叉曲线吗？五、课堂总结六、板书设计曲线工具：拖出一条直线拖动鼠标调整多边形工具：拖出一条直线单击，形成直线双击，结束教学随笔教后记课 时 计 划课题第12课 荷塘美景第1 课时总 12课时教学目标知识与技能：让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像。学会运用闭合曲线创作图形。过程与方法：讲授法，任务驱动法。情感、态度、价值观：通过活动，培养学生审美观。激发学生学习信息技术的兴趣。重点难点重点：运用闭合曲线创作图形。难点：熟练使用曲线工具绘制并合成图像。教具课件、计算机教学活动过程一、导入师：在计算机帮助下我们可以画出美丽的图画。通过前面几节课的学习，同学们掌握了“画图”软件的使用方法，能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。今天我们就来欣赏优秀的作品，一起来评价吧！二、作品赏析1、出示课本25页图1“西湖美景”，大家说一说图里有什么？（学生活动）2、看课本67页图12-1“池塘图”，这图里表达了什么，大家讨论下。三、画画大比拼师：经过这段时间的学习，同学们有了不少的收获了吧！下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。教学随笔教学活动过程活动二：制作封面：师提要求，学生制作。1、确定封面内容。2、小组讨论设计下封面的文字、图案、色彩等。3、动手操作。4、保存封面作品。四、展示与评价：1、组内展示，相互评价，选出本组最佳作品向全班展示。2、参考他人提出的修改意见，完善自己的作品。3、利用课本72页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评。4、选出参加全校展示的作品。五、创新活动 请用曲线工具画几只小鱼。并绘制一朵盛开的荷花。六、课堂总结今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品。教学随笔教后记课 时 计 划课题第13课 太空之旅第 1课时总13 课时教学目标知识与技能：多边形、喷枪工具的使用，学会组合、修改图形，学会快速复制图形。过程与方法：小组探究、讨论交流。情感、态度、价值观：使学生养成在实际操作中，发现、解决问题的习惯，培养学生对电脑绘图的兴趣。重点难点重点：曲线工具、多边形工具的使用。难点：在实际绘图中，曲线工具的调整。教具FLASH动画、多媒体教室教学活动过程一、导入播放FLASH太空之旅，问题：在这个FLASH里你看到了什么？生回答同学们，观察得真仔细啊！这个动画表现的是神秘的太空，对于我们来说，做出这样的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式，制作出一幅静态的画，来表现神秘的太空。二、曲线工具的使用师：要完成一幅神秘太空的画，我们得先学习如何画出一艘火箭，它可是太空里不可缺少的。那么我们可以用曲线工具来画出漂亮的火箭。教师先示范，选择曲线工具的基本使用方法。活动一：1、请同学参考课本的方法，画出一艘火箭。2、利用刷子、喷枪等工具对火箭进行修饰教学随笔教学活动过程完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。三、多边形工具的使用师：神秘的太空中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图软件中的多边形工具就可以画出漂亮的小星星。活动二：1、请同学们根据课本上的提示，画出星星。2、思考并动手试一试，要如何画出整颗都是黄色的小星星。完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。四、创新活动练习 1、运用放大镜、椭圆、曲线、铅笔等工具在火箭窗口中画一位航天员。 2、如图13-4所示，用喷枪工具装饰外天空。 3、发挥你的想象，画一画外星人。五、课堂总结教学随笔教后记课 时 计 划课题第14课 快乐小熊第 1课时总14 课时教学目标知识与技能：使学生熟练掌握复制粘贴，学会用“翻转/旋转”，“拉伸/扭曲”命令，制作图形特效。过程与方法：合作探究法任务驱动法。情感、态度、价值观：使学生养成在实际操作中的动手动脑及小组合作的学习习惯。重点难点重点：复制、旋转的操作使用。难点：在实际绘图中的复制的多种用法。教具多媒体教室、远志多媒体教室广播软件教学活动过程一、导入播放小熊图，问题：你看到了什么？生回答。同学们，这幅图不需要我们一笔一笔的画，我们只要画好其中的一朵花，一只鸡就可以利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了，今天大家一起学习。二、复制功能的学习。要完成那么多的小花的绘制，我们得先画出一朵花。下面请大家选好前景色，用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花。1、教师先示范，学生动手一起画一朵花。（参考课本第81页的方法）2、单击“图像”菜单，检查菜单中“不透明处理”前是否有打钩，有的话把钩去掉。3、单击工具箱中“选定”工具，在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围