六年级统计导学案数学.doc

太 石 学 区 数 学 导 学 案课题复式条形统计图主备人张正虎使用人累计课时学习内容复式条形统计图的特点认识课型学 案 导案 预习目标1、初步认识复式条形统计图的特点；2、能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。导入新课强化目标时间： 2 重点难点预习重点：认识复式条形统计图的特点；预习难点：能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。独立尝试我知道：1、我们学过的统计图有：（ ）、（ ）、（ ）。2、条形统计图是用（ ）来表示数量的多少，它的特点是能清楚地看到（ ）的多少。（自学回顾以练习题或问题的形式呈现）走进学生了解学情时间： 学习过程学习过程合作探究读一读：认真研究课本P59页的统计表和统计图后，我知道（ ）色条形分别代表（ ）投球的距离，（ ）色条形代表（ ）投球的距离。从这个复式条形统计图中我还知道，大多数情况下（ ）投球距离会更远些。（探究以训练题和问题的形式呈现）深入小组点拨指导时间： 展示交流忆一忆：我们要从统计图中获取尽量多的信息，必须要学会不同的观察方法（1）横向观察：7个投球者，每人都要进行单手投和双手投，其中左边直条表示（ ）手投球，右边直条表示（ ）手投球。（2）纵向观察：投球的距离以（“ ”）作为单位，每小格代表（ ）米。（3）综合观察：每个投球者和他投的距离很清楚。如：1号单手投球（ ）米，6号双手投球（ ）米。（4）对比观察：直条越长代表的数量越（ ）。同种颜色的直条比较，可知单手投球最远的是（ ）号和（ ）号，双手投球最远的是（ ）号。不同颜色的直条比较发现（ ）号的单手和双手投出的距离相同。（5）我们不仅可以从复式条形统计图中获取一些直接的信息，同时还可以获得间接的信息，比如：根据1号投球者单手投球的距离12.5米，双手投球的距离是11米，我们可以知道他单手投球的距离比双手投球的距离多（ ）%。（展示交流要突出重点并彰显个性）小组代表交流各组的意见，特别是特殊想法的，进行重点交流。时间： 达标测评试一试：制作复式条形统计图其实并不难，聪明的你想吗？制作复式条形统计图时应在统计图的上面中间写上标题，右上角要注明图例，图中直条的宽度要（ ），条形之间的间隔也要（ ）。（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成）测评反馈及时矫正时间： 自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置练习四第一题课后记载太 石 学 区 数 学 导 学 案课题复式条形统计图主备人张正虎使用人累计课时学习内容复式条形统计图的特点运用课型学 案 导案 学习目标1、进一步熟悉复式条形统计图的特点；2、能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。3、初步学会制作复式条形统计图导入新课强化目标时间： 重点难点学习重点：进一步熟悉复式条形统计图的特点；学习难点：能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。独立尝试我会填：1、复式条形统计图是用（ ）分别代表不同的统计量。2、制作复式条形统计图时应在统计图的上面中间写上（ ），右上角要注明（ ），图中直条的宽度要（ ），条形之间的间隔也要（ ）。（自学回顾以练习题或问题的形式呈现）走进学生了解学情时间： 学习过程学习过程合作探究大显身手：1、某服装厂各车间男、女职工人数如下：（探究以训练题和问题的形式呈现）组员之间互相学习交流各自的预习结果。时间： 展示交流（1）这个工厂有男职工（ ）人，女职工（ ）人。（2）第三车间男职工人数是第一车间男职工人数的（3）第一车间女职工人数比男职工人数少（ ）%。2、根据中华电子有限公司第一季度彩电生产情况统计表，制作条形统计图。月份1月2月3月29英寸彩电/台2.5万3.2万3.6万34英寸彩电/台3.1万3.5万4.0万 （展示交流要突出重点并彰显个性）组内互相交流互动评价时间： 达标测评完成65页实践活动：（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成）测评反馈及时矫正时间： 自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置课本60页试一试课后记载太 石 学 区 数 学 导 学 案课题复式条形统计图主备人张正虎使用人累计课时学习内容复式条形统计图的运用课型学 案 导案 学习目标1、进一步巩固复式条形统计图的特点；2、能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。3、初步学会制作复式条形统计图导入新课强化目标时间： 2 重点难点学习重点：进一步巩固条形统计图的特点；学习难点：能从复式条形统计图中获得尽可能多的知识。独立尝试我知道：1、我们学过的统计图有：（ ）、（ ）、（ ）。2、从复式条形统计图中不仅可以看出（ ），还可以比较出（ ）之间的关系。（自学回顾以练习题或问题的形式呈现）走进学生了解学情时间：4 学习过程学习过程合作探究我能行：1、图书销售公司2009年第一季度销售图如下：（探究以训练题和问题的形式呈现）小组代表交流各组的意见，特别是特殊想法的，进行重点交流。时间： 展示交流（1）图书销售公司第一季度平均每月实际销售额是（ ）万元。（2）1月实际销售额是计划销售额的（ ）倍。（3）（ ）月份实际销售额最多，比实际销售额最少的月份多（ ）%。2、各小组以本小组期中检测中的语文、数学成绩为依据制作统计表和统计图。并与同学进行交流。（展示交流要突出重点并彰显个性）全班交流互动评价时间：21 达标测评完成课本65页的实践活动：（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成）测评反馈及时矫正时间：10 自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。3作业布置统计我校各年级男女生人数并制成复式条形统计图课后记载太 石 学 区 数 学 导 学 案课题复式折线统计图主备人张正虎使用人累计课时学习内容复式折线统计图的特点认识课型学 案 导案 预习目标1、初步认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点；2、初步学会制作复式折线统计图。导入新课强化目标时间：2重点难点预习重点：初步认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点；预习难点：能从统计图中获得尽可能多的知识。独立尝试我知道：1、前面我们学过的复式条形统计图是用（ ）来代表（ ）。2、折线统计图的特点是不但可以表示（ ）的多少,还可以清楚的看出数量的（ ）变化情况。（自学回顾以练习题或问题的形式呈现）走进学生了解学情时间：3 学习过程学习过程合作探究读一读：认真预习课本61、62页，我来完成：1、 绘制统计图：根据2005年甲、乙两个城市月平均降水量统计表分别制作出甲、乙两个城市月平均降水量的单式折线统计图。（探究以训练题和问题的形式呈现）全班交流互动评价时间：10 展示交流2、分析统计图：（1）甲市 月份降水量最高， 月份降水量最低。（2）乙市 月份降水量最高， 月份降水量最低。（3）甲、乙两城市（ ）月份平均降水量最接近。3、在格子图中绘制复式折线统计图。制作过程：（1）（出示格子图）在格子图（ ）方的中间写上统计图的标题。（2）确定横轴（表示月份）和纵轴（表示 ）（3）在横轴上适当分配各点的位置，间距要（ ），月份之间间隔（ ）格。（4）纵轴上根据数据的大小确定单位长度表示多少。（5）在格子图上按照数据大小描出各点。（6）用实线和虚线将表示每个城市平均降水量的点顺次连接起来，并在统计图的右上角注明（ ）。4、读复式折线统计图。（1）两城市 月份的平均降水量相差最多，相差 毫米。（2）两城市平均降水量相差30毫米的是 月份。（3）甲市平均降水量变化过程是 。 乙市平均降水量变化过程是 （展示交流要突出重点并彰显个性）全班交流引导大家分享比较深刻的理解。时间：15 达标测评我能行：下面是一位住院病人的体温记录统计图。1、护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。2、病人体温最高是（ ）摄氏度，最低是（ ）摄氏度3、5月10日下午6时的体温是（ ）摄氏度。（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成） 指明板演，共同评价时间：6 自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。4作业布置63页试一试课后记载太 石 学 区 数 学 导 学 案课题复式折线统计图主备人张正虎使用人累计课时学习内容复式折线统计图的特点及制作课型展示+练习学 案 导案 学习目标1、进一步认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点；2、会制作复式折线统计图。导入新课强化目标时间： 2 重点难点学习重点：进一步认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点；学习难点：会制作复式折线统计图。独立尝试忆一忆：1、复式折线统计图不仅能表示出（ ）的多少和数量的（ ）情况，而且还可以比较（ ）的变化趋势。2、折线的起伏说明数量变化的（ ）。折线陡，数量变化（ ）。（自学回顾以练习题或问题的形式呈现）走进学生了解学情时间： 学习过程学习过程合作探究完成以下问题并展示：1、林元煤业总公司两个煤矿2009年采煤量如下图。林元煤业总公司两个煤矿2009年采煤量如下图。（1）纵轴上一个单位长度表示多少万吨？第一煤矿第四季度比第一季度多生产多少万吨？（探究以训练题和问题的形式呈现）小组代表交流各组的意见，特别是有特殊想法的，进行重点交流。时间： 展示交流（2）第一煤矿平均每个季度生产多少万吨？第二煤矿平均每个月生产多少万吨？（3）第一煤矿第三季度比第二季度增产百分之几？第二煤矿第四季度比第三季度减产百分之几？（百分号前保留一位小数）2、 下面是纺织一厂、二厂2009年各季度的产值统计图。（1）从图上看产值增长较快的是（ ）厂。纺织一厂全年的产值是（ ）万元。（3）纺织二厂平均每个季度的产值是（ ）万元。（4）第四季度纺织一厂的产值比纺织二厂多（ ）%。（5）纺织二厂全年的产值占纺织一厂的（ ）（分数）。（展示交流要突出重点并彰显个性）全班交流互动评价时间： 达标测评做一做：某气象小组