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文档简介

基础训练说到不如做到1、 -1=3y 是不是二元一次方程？答： 2、方程3x y =1有 个解，用含x的式子表示y = 3、方程3x + 2y =1中，当x =1时，y = 。4、若 是方程3x + y k =1的一个解，则k = 。5、已知方程2x + y =0，x + 2y =3，那么 能满足的方程是 （用数字、填空）6 下列是二元一次方程组的是 （ ）5x2-y=-2CDB3y+z=43x-1 =0x+y=72y=52x+y=0+y=33y+x=4A教学手段与方法：每小组必答题，答对为小组的一分，调动学习的积极性。设计意图：基础知识达标训练。7、用适当的方法解方程组3x-y =-8x+y=43x-y=-1（2）x+2y=9设计意图：熟练掌握解二元一次方程组的解法，规范步骤。能力提升典型例题1、已知（3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数 求：m+n的值2、已知方程组 ax+5y=15 4x-by=-2 由于甲看错了字母a得到方程组的解为x=-3y=-1;乙看错了字母b得到方程组的为x=5y=4,若按正确的a、b计算，求原方程组的正确解。 3x+y=8x+by =a2x-y=7ax+y=b3、已知方程组 和有相同的解，求a，b的值。教学手段与方法：毎小组选代表讲解为小组加分，充分调动学生的积极性。学生讲解不到位的老师补充。设计意图：对二元一次方程组解法的灵活应用。达标检测1、已知方程 3xm-n -1- 5ym+n -7= 4 是二元一次方程，则m+n=2 、 写出一个以 为解的二元一次方程组3、小明只带了2元和5元两种货币，他要买一件27元的商品，而此商店不设找钱业务，小明的付款方式有多少种？4、已知方程组 2x+y=5 x+2y=4 求x+y的值和x-y的值 x-y-1=0 5、先阅读材料，后解方程组.4（x-y）-y=5 材料：解方程组 时，x=0可由得x-y=1 y=-1将代入得41-y=5. 即y=-1.进一步得2x-3y-2=0这种解方程组的方法称为“整体代入法”.请用整体代入法解方程组+2y=9教学手段与方法：学生每小组选代表选题，小组内集中解决，解决不
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