小学六年级语文月考试题三.doc

小学六年级语文月考试题一、基础与积累（48分）学校： 班级： 姓名： 座号： 1、读拼音，写词语（2分）c hu lng l qun tu jng zhn( ) ( ) ( ) ( )2、改写句子（4分）（1）戴红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句） _（2）蝴蝶飞舞。（扩句） _（3）卖炎柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句） _（4）我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子） _3、词语大观国。（10分）（1）、“喝、呷、饮、尝、咬、嚼、吞”以及“狼吞虎咽、细嚼慢咽，”等都是表示“吃、喝”的词语，但意义却不相同，用法也截然不同。你能根据它们各自的用法，把它们分别填在下面这段话中的括号里吗？（5分）暑假里的一天，小松玩到傍晚才回家。他刚进家门，就见饭桌上摆满了菜肴。小松来到桌旁。看到有一杯冷饮，他先（ ）了一口，觉得味道甜美。于是举起杯子一（ ）而尽。然后他又夹了一块香酥鸡（ ）了（ ）。哟，真是香酥可口，便（ ）地吃起来。接着，他又夹了一大块熏鱼，还没有（ ）碎就往下（ ）。由于吃得太快，小松一下纷呈噎住了。妈妈叫他（ ）了口水，他才缓过气来。妈妈告诉他，吃东西要（ ），吃过饭，妈妈给小松削了个苹果，他只（ ）了一口，觉得酸溜溜的，便放下了。（2）、在下面一段话的空白处填上恰当的成语。（5分）张旋是一个爱学习的孩子。课堂上他总是 地听讲 盯着黑板，对于老师提出的问题，他总是经过 后才举手，从不 地乱说一气，所以回答得 ，连老师听了也 地赞叹。他写起作业来总是 ，作文更是 。大家都说，他的优异成绩的取得与他平时 地学习是分不开的。4、照样子写出关于“看”的词语。（4分）例：尽情地观看（饱览）（1）抬头向上看：（ ） （2）低头向下看：（ ）（3）向四周看： （ ） （4）向远处看： （ ）（5）偷偷地看： （ ） （6）注意地看： （ ）（7）大略地看： （ ） （8）边看边审查：（ ）5、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分）画蛇添足（ ） 得意忘形（ ）有条不紊（ ） 聚精会神（ ）6、按要求填空。（14分）（1）、按查字典的要求填空。（5分）“却”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）画，“却”字的第六笔是（ ）。在字典里“却”有四种解释：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第（ ）种解释。“好意难却”应取第（ ）种解释。“望而却步”应取第（ ）种解释。“了却”应取第（ ）种解释。选用其中一个词造句。_（2）、展开丰富的想象，在括号里填上恰当的词语。（3分）像（ ）一样的苦 像（ ）一样的软 像（ ）一样的多 像（ ）一样的甜 像（ ）一样的硬 像（ ）一样的深（3）、按要求写成语。（6分）形容人特别多的：_ _ _形容“专心”的：_ _ _来源于寓言故事的：_ _ _褒义的：_ _ _ _7、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（4分）_然大悟 _然纸上 _然有序 _然自得_然开朗 _然大怒 _然泪下 _然大波8、填空。（6分）（1）人们常用古诗名句“_，_。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（1分）（2）草船借箭选自我国著名古典历史小说_，作者是_。“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的_、_。（1.5分）（3）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句：_、_。（2分）（4）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_，“绿水青山”是形容_，“崇山峻岭”是形容_（1.5分）二、阅读与应用（22分）（一）课内阅读（6分）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群（幽灵 妖怪 魔鬼）似的，把我们（圆圈 包围 保护）起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。1、选择括号里恰当的词语画“”（1分）2、从_、_、_这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。（1.5分）3、抓我和父亲的人有_、_、_(1.5分)4、从_、_可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。（2分）（二）课外阅读1、给老师的一封信（节选）（7分）亲爱的顾老师：您好！在这jn fng sng shung的季节，我们yng li美好的的节日教师节。大家都说，一个好老师的n qng可以让的学生一辈子gn j bjn。是啊，我是您亲手zi zhng 的桃李中的一棵，我的萌芽、生长、无不沐浴着您的阳光雨露。我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！祝您青春常在！ 9月2日 您的学生露露1、信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。（1分）2、看拼音写词语，填在文中拼音下面。（2分）jn fng sng shung yng li n qng gn j b jn（ ） （ ） （ ） （ ）3、朗读短文中第二段话时该用（ ）的语气。（填序号）（1分）亲切 感激 坚定4、根据短文填空：（3分）（1）“美好的节日”指的是_月_日。（2）文中的“桃李”指_，栽种桃李的人是_.（3）文中画“_”的句子，意思是（ ）。（填正确答案的序号）我的萌芽生长，没有淋浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，都淋浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，有时淋浴着您的阳光雨露。2、我的老师（9分）烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。等小瑛老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺士呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么，调走？听谁说的？”“昨天我听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生。哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”那不是小瑛老师班里的小柱吗？叫过来问问！ ”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要调走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。1、画线句子中“好景”批的是_(1分)2、将画线句换种说法：_（1分）3、“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。”画线部分可用成语（ ）来概括；“都呆住”的原因是（ ）（2分）A因为自己说错了，不好意思。B被小瑛老师的高尚情操打动了。4、“柱子的眼中留恋，但更多的是自豪“，柱子留恋的原因是（ ）（2分）A小瑛老师走了，就没有老师带自己的班了。B小瑛老师书教得好。但现在要离开了，她要去西藏，说明她是个优秀的老师。5、小瑛老师的形象是（ ）地从人们的语言中塑造起来的。（1分）A直接 B间接6、小瑛老师是一个_（根据文章内容，把句子补充完整）。（