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2015年二年级数学下册练习一第1课时导学案（北师大版） 2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题练习一 第1课时上课班级二1,2班主备教师罗锦红副备教师上课时间2015年3月11日教学目标知识与能力1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。过程与方法2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。情感态度与价值观3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。教学重点熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。教学难点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力教具准备课件教法运用引导法 讲解法 学法指导小组交流 集体订正法 练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入1.列竖式计算。485= 366= 537=2.提问：你认为试商时要注意什么？全班齐练，三人板练，集体订正通过复习巩固了旧知初学新课（初步探究）学生独立完成，开火车对答案。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。引导释疑（合作学习） 全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究） 先提问：画面上告诉我们哪些信息？ 学生理解题意后，独立解答。教师用ppt显示学生的解答过程，进行集体订正2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。当堂检测（学习诊断）5巩固练习全班齐练，六人板练，集体订正1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。课堂小结（梳理归纳）四小结。本节可你学会了什么？1.小组交流.指名汇报.提高学生梳理归纳能力作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念对应的练习题。练习一有余数除法各部分意义和竖式计算试商方法。进一法和去尾
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