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2011年双佛小学八年级下学期期中 语 文 试 题 班级： 姓名：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一、积累与运用（14分）1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分）A禁锢(g) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(l ) 颔首(hn)C解剖(pu) 畸形(q) 诱惑(yu) 摹画(m)D滞留(zh) 粲然(cn) 匿名信(n) 脊背(j)2、下列词语没有别字的一项是（ ） （2分）A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去B、幽默 粗制烂造 酒肆 广袤无垠C、诘责 繁花似锦 迁徙 落英缤纷D、朱儒 诚皇诚恐 愚钝 暗然失色3、下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（2分）A我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。 实在标致极了（反语，用来讽刺） C再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。D策（马鞭 ）之不以其道 媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌4、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A、姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。 B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。 C、“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。 D、四川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。5、下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )(2分)映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事吧， 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D. 6、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。二、综合性学习（11分）7. 胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备” 是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的成语或典故。（2分）“诸葛亮、刘备”是 里的人物。成语或典故： .海燕中海燕象征 。 （1分）雷电颂中风雷电象征 。（1分）8. 仔细观察下图，写出你的感悟。(2分) 9. 寻觅春天的足迹（5分）春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！1) 你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹，请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。（50字左右）（2分）我的描绘： 2) 古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请积累两句。（1分） 3) 班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。（2分）主题语： 栏目设计： 三、阅读理解（一）阅读下面的短文，完成1015题（12分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（）的宝珠山茶，（）的单瓣梅花，（）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。10、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。（2分）A、白中隐青B、冷绿C、深黄 D、血红11、本文抓住了江南的雪 和北国的雪 的特点进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（2分）12、画“”的句子是作者的 之景，在描写中作者借助 和 等感官来感受江南雪的美好。（2分）13、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的？这些句子表现了什么？（2分）14、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（2分） 15、他更欣赏的是哪里的雪？为什么？（2分） （二）（14分）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。16、鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么？（3分） （1） （2） （3） 17、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”？（2分） 18、“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：（1分） 19、文中的“正人君子”运用了什么修辞方法？指代了什么人？（2分） 20、“我”怀念藤野先生，具体行动表现在（用简洁的语言概括）：（3分） （1） （2） （3） 21、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切（ ）之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的（ ）。（1分）22、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。（2分） （三）阅读下面的文言文，回答问题。(9分)甲 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。23、解释下面加点词在文中的意思。(2分) (1)以其境过清 (2) 怡然不动 (3) 猛浪若奔 （4）在昼犹昏24、翻译下面的句子。(3分)(1)斗折蛇行，明灭可见。 (2) 负势竞上，互相轩邈（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。25、甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的? (2分)26、同样是写景，两位作者却流露出不同的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(2分) 四、从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。(2分)题一：（1）命题作文 题目：真正的朋友 题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生括”为话题作文。2011年双佛小学八年级下学期期中语文试题参考答案一、积累与运用（15分）1、D 2、C 3、A 4、 A 5、B 6、示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。二、综合性学习（9分）。略7、三国演义 三顾茅庐 8、不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他自己做，以培养他自己的生活自理能力，以培养他们的独立自主的能力。9、略9、（1）多年没有照过相，状况也无聊（2）经过的年月一多，话更无从说起（3）有时也想写信，却又难以下笔 10、因为讲义凝聚了先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情，和“我”对先生的终生难忘的怀念 11、指爱国思想和斗争精神受到触动12、是反语，讽刺那些为军阀张目而自命为“正人君子”的反动文人13、（1）装订先生讲义（2）悬挂先生照片（3）多写文章，把怀念之情化作斗争的勇气和力量 14、怀念和崇敬；激励和鼓舞 15、（略）三、阅读理解。（36分）（一）。10、DACB 11、滋润美艳之玉；如粉，如沙，决不粘连 12、想象、视觉、听觉13、“在晴天之下升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势，旋转而升腾的壮美，俨然是一名勇于奋进的勇士。 14“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。 15、朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。16、（1）多年没有照过相，状况也无聊（2）经过的年月一多，话更无从说起（3）有时也想写信，却又难以下笔 17、因为讲义凝聚了先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情，和“我”对先生的终生难忘的怀念 18、指爱国思想和斗争精神受到触动19、是反语，讽刺那些为军阀张目而自命为“正人君子”的反动文人20、（1）装订先生讲义（2）悬挂先生照片（3）多写文章，