四年级课文朗读串词.doc

四年级课文朗读串词男：亲爱的老师们女：亲爱的同学们合：大家下午好！春华秋实，万物结籽。经过了四年多的学习，我们在书本上学到了很多内容丰富，形式多样的文章，学到了很多知识。男：其中有欢笑、有感动、有快乐等。女：今天就让我们用朗读的形式把这份欢笑、感动传给在座的每一个人，让我们一起在书本中感受快乐！男：朗读是语文学习中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。女：让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的语文课文朗诵比赛即将在这里举行。男：这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，女：二是为了提高大家的普通话水平。促进同学们理解能力的提高，使同学们更会读书，更爱学习。合：希望今天大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!男：在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。女：今天到我们比赛现场的，除了我们四年级四个班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了学校的几位领导，男：他们是： 欢迎你们!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位领导的到来!女：(介绍比赛规则)在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出一、（1）二、（2）三等奖（3），在此，我们对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!男：下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xx作准备。女：至此，我们选手的参赛就结束了，经过紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果已经出来了。下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛三等奖的是xx-x。请xx-x为他颁奖;获得二等奖的是xx。请xx为他颁奖。获得一等奖的是xx。请xx-x为获得一等奖的同志颁奖。男：(颁奖结束后)再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章!尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位领导的到来，感谢你们的支持，谢谢! 靖边九小四（3）班郑温馨2014年12月26日四年级课文朗读串词甲：各位老师乙：各位同学合：大家好甲：读过多少甜蜜的歌谣。乙：读过多少动人的篇章。合：我们遨游在多彩的书页之间。甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！甲：今天大家相聚在教室，欣赏我班代表为大家带来的课文朗读。合：靖边九小四（3）班课文朗读比赛现在开始！甲：首先，请评委：( )老师、( )老师、（ ）老师到评委席就坐。（等评委坐定）首先，请大家欣赏( )为我们朗读的 ，朗读者：( )，大家掌声欢迎。乙：寒冷的冬天已经来临，北风鼓足了气呼呼地吹了起来，它得意极了，接下来会发生什么故事呢？请大家认真聆听( ) ，朗读者：( )等，大家掌声欢迎。甲： 是世界上最古老的寓言集，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。下面请欣赏（ ）朗读的 ，朗读者：( )。乙：狼非常凶恶，大家知道 中最狡猾的是谁吗？对了，是狐狸，那么那些人才会上狡猾的狐狸的当呢？听了 同学的朗读，你一定会有所启发的。朗读者： 。一天，小稻田里发生了激烈的争吵，一群凶恶的杂草在和柔弱的小稻秧抢营养，结果如何呢？请欣赏 同学带来的 ，朗读者： 等。乙：土地爷爷是个热心人，它给小猪、小牛、小猴各送了一袋麦子，小动物们会怎么做呢？请 等同学等带来的 。掌声欢迎。甲：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向；秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄；然而，秋天是收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。请听 等同学给我们朗读的 ，大家掌声欢迎。乙：、一诺千金，知恩图报一向是中华民族的传统美德，听了 ，相信同学们一定明白了做人应该做怎样的人。下面请听 带来的 ，朗读者： 等。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗，大家都很熟悉，可是，你知道这首诗是作者在什么情况下写给谁的吗，听了 等同学带来的 一文，你就明白了。乙：改革开放结硕果，特色中国喜事多，能有今天大发展，全靠英明设计人我们敬爱的邓小平爷爷，如今，他老人家已经过去，但是他永远生活在全中国人民的心中。接下来请听 朗读的 ，朗读者： 。甲：有那么一根成长长的情思，拴在心头，千里万里剪不完挣不断；有那么一个亲切的声音，萦绕在梦里，千次万次挥不去理还乱。是啊，祖国，对于你，每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念，永远抽不去的牵挂，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。请欣赏 来的诗朗诵 ，朗读者 等。乙：美丽的蒙古大草原，气势雄壮的安塞腰鼓，让我们无数次地魂牵梦绕；中华民族不屈的脊梁，感天动地的生命力量，是我们生活的无限希望。接下来请欣赏 为我们朗读的课文节选 。甲：评委老师正在紧张地统计结果，请大家耐心等待。乙：下面 宣布比赛结果，大家掌声欢迎。【结束】甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！乙：我们读着，挺起自信的胸膛！甲：同学们，我们要多