11.1怎样才叫做功.docx

教学内容：111 怎样才叫做功总课时：授课时间：主备人：樊志钢学习目标：1、 知道功的概念，理解做功的两个必要因素2、 理解功的计算公式W=FS，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算学习重点：能判断物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。学习难点：能利用功的公式进行简单计算。引领自学知识点一：怎样叫做功1 你能说出多少含有“功”字的成语。生活中“功”的含义是什么？ 2.亲自做图11-2中的实验，阐述实验现象，找出它们活动的共同点。 结论：功的定义 由演示实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个_作用在物体上，并且使物体在_通过一段距离，这个力的作用就有了成效，就说这个力做了功。 3.分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的_；二是物体在_移动的距离。.练习：分析下列物体受到的力，并指出力对物体是否做功. (1）用力推汽车，没有推动； （2）用力搬石头，未能搬动.(3) 用脚踢出足球，球在水平地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？(4)人提重物前进时，人对重物做功了吗？归纳出三种不做功的情况：知识点二：怎样测算功 1功的多少如图（甲）所示，用力把一砖块匀速提升1m，做功W.如图（乙）所示，如果用力把三块同样的砖匀速提升1m，做功多少？如图(丙)所示，如果用力把一块砖匀速提升3m，做功又是多少？如图(丁)所示，如果用力把三块砖匀速提升3m，做功又是多少？来源:Zxxk.Com砖块受到的拉力F/N砖块沿力的方向通过的距离S/m砖块对小车所做的功W111份功311333结论：功的多少跟作用在物体上的力成_，跟物体移动的距离成_功的计算方法定义：_.(点拨：从上面分析可知功与力、距离的关系如何呢？)公式：_单位：在国际单位制中，功W的单位：牛米(Nm)或焦耳(J).1J的物理意义：_知识点三、功的简单测算(1)请设计一个实验，手对物体做的功大约1j,并计算证明。来源:学_科_网 (2)如图所示，人拉着重2000N的车子沿水平方向前进5m，你能求出此人做了多少功吗？如果拉力为500N呢？知识点四、机械功原理已知:使重为G的物体匀速升高h直接用手做的功W使用简单机械（不计机械重力和摩擦）W=名称拉力FF移动的距离S使用机械时做的功W 定滑轮W=动滑轮W=杠杆W=结论1机械功原理是_.当堂训练：基础题：1水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）A.文具盒所受重力做了功 B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受拉力做了功 D.没有力对文具盒做功2一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）A.30 000 J B .3 000 J C.300 J D.30 J3起重机将l 000 N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（ ）A.1 000 J B.2 000 J C.3 000 J D.4000J4.下列有关做功的估算错误的是（ ）A.将两个鸡蛋举高1m做功约1J B.将一袋10kg大米扛到肩上做功约150JC.重500N的人上一层