少先队小干部的培养教育.doc

小学少先队小干部的培养与教育龙涓乡赤片小学冯秋红【摘要】小学少先队是小学生最基本的组织，而建设好小干部队伍，是少先队组织教育的重要方面，是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径。作为中队辅导员，我们应该按照党的要求，把少先队小干部培养好，帮助少年儿童更好地成长。为此，我运用调查分析法、观察比较法、经验总结法等方法，初步建设成了一支拥有远大的理想、能起积极带头作用、工作能力强的少先队小干部队伍。【关键词 】 少先队；小干部；培养教育 少先队是学校工作中最大最活跃的组织，而少先队小干部又是少先队组织的核心力量。当今的少年儿童是非常愿意参加少先队活动的，小干部们担负着管理、服务、组织等职责，在少先队员中发挥着不可替代的作用。也是我们辅导员积极投身少先队工作强有力的助手。所以培养建设好少先队小干部队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义，对于整个学校的作风也有特殊作用。新时代新想法，随着人们物质生活的提高，孩子的眼界也越来越开阔，越来越有自己的想法和主见，这在少先队工作中绝对可以起到推动作用。但同时也伴随着一些负面影响。比如，班上会有学生（包括小干部）在比较谁的文具更好看，谁的玩具更新颖等受。且受一些成年人的影响，不少孩子产生了“官欲”，会拿着鸡毛当令箭。由此可见，时下少先队小干部的培养中还存在诸多问题，需要仔细研究与探讨。一、少先队小干部队伍的培养中存在的问题（一）选拔制度不公平。 辅导员没有相对完整系统的选拔方式，可能只是通过简单地了解、观察，没有做到深入地观察，有些辅导员甚至直接指定某个教师的孩子，未能及时将少先队小干部分配到合理的工作岗位上，使他们发挥所长辅导员未能对少先队小干部提供规范性的培训。（二）少先队小干部的培养缺少实践锻炼的机会。 通过调查发现，在少先队小干部的培养中，很多时候有些少先队小干部根本得不到有效的实践锻炼的机会，很多岗位形同虚设。比如很多时候班长身兼数职，一部分小干部自动退居二线，能力得不到锻炼，久而久之，少先队小干部的能力、凝聚力就会下降。（三）辅导员没有做到大胆放手，让每个小干部尽其所能。既然已经选拔了队干部，辅导员就应该大胆放手，让小干部分充分发挥管理作用，不能越俎代庖，遇到问题也好，让他们自己去尝试着解决，培养他们的能力，在必要的时候进行指导即可。二、针对问题提出少先队小干部队伍的培养策略（一）公平竞选，定期换选，建立完善的队干部制度少先队小干部在少先队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责，在少先队员中发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作用。所以，我们要充分发挥少先队员的自主精神，让学生成为真正的主人。因此，我们本着公平公正的原则，推行竞争上岗制度。（二）理论和实践相结合，加强对队干部的培训管理。 岗前培训非常重要，主要是加强学生的思想品德教育，树立平等、自律、服务、互助、创新意识。学校还进行集中培训，以少先队小干部少先队活动等内容为指导，加强对干部进行队史、队章知识教育和“雏鹰行动”“雏鹰争章”等方面的培养，提高了干部的综合素质，并让队干部在模仿中学习，在模仿中创新，发挥自动化作用。当然，单靠岗前培训还远远不够，对他们的培训主要靠平时，让他们在实践中得到锻炼。新时期下，应该把学生的自主性和独立性激发培养出来，主张提供更多的机会，让学生成为真正的主人，让学生通过自己的实践做出抉择，为学生干部大胆工作发挥其潜能，构建广泛的空间。（三）健全考核制度，落实评估工作 一个健全的队干部制度当然少不了考核制度。恰当的监督管理，规范科学的评价，不管对教师还是学生干部都具有鉴定、促进、激励作用，教师要以形成性评价，评估少先队小干部可以从工作态度、工作能力、工作效果等几方面进行，可以将其分懈成一些易操作的小项，如责任感、上进心、带头作用、联系群众、创新能力、精神面貌等等，并逐项打分，从而对少先队干部进行综合评估。促使学生平时经常进行自我调整，增强学生主体的自我教育的能力。三、培养教育要注重（一）学习上多鼓励学习成绩优异不是好的少先队小干部的评判标准，但是一个出色的少先队小干部没有优异的成绩作为支撑是不完美的。在我国的教育中，人们的教育观念在不断地改进着，但是对于学习成绩依然很看重。我经常鼓励小干部在学习上要更加严格要求自己，不要有一丝放松，要为自己树立目标，寻找竞争对手，在竞争中，让自己更加出类拔萃。对于学习上有退步或出现不稳定现象的小干部，我会及时与他们分析原因，找到问题根本，并想出解决办法，争取不让任何一个小干部掉队。（二）思想上多关注少先队小干部一般都有学习好、能力强、受同学爱戴的优势，久而久之容易产生优越感，还有些小干部会产生惰性或放松对自己的要求。所以辅导员一定要教育他们要谦虚谨慎、不骄不躁，树立好小干部的榜样形象，让他们明白小干部的职责就是全心全意为队员们服务。我非常关注小干部们的思想情况，经常教育他们要谦虚谨慎，树立全心全意为全体队员服务的思想，掌握他们的思想动向，同时与其他队员交流，从侧面了解小干部情况，小干部如果犯了错误，一视同仁，让他们知道自己没有特权，受到的批评甚至会比普通队员更为严厉。（三）能力上多培养辅导员要清楚地认识到没有哪个人生来就能做好每一件事，少先队小干部的能力是一点一点培养出来的。辅导员要鼓励小干部大胆地开展有教育意义的、受队员欢迎的活动，应该相信小干部，尊重他们合理的想法和做法，给予他们空间和时间，让他们大胆地放手去做，他们做得好的地方应该肯定，做得不好的地方应该加以指导。经常给小干部们展示的舞台，支持他们开展各种少先队活动，让他们在活动中尽情地发挥自己的聪明才智。在班级管理、黑板报、文艺活动、体育活动、班队会及各种竞赛中，都让小干部们自由发挥，自己出点子，自己干活儿，以培养他们的自主意识和创新意识。在不断的实践过程中，少先队小干部的能力逐渐增强了，工作也变得越来越轻松、越来越有成就。（四）、召开会议要及时如果想让少先队小干部队伍发挥好作用，内部就必须要做到相互团结与合作，因此辅导员要善于观察，定期召开少先队小干部会议，与他们多交流，了解小干部之间的状况，以便发现问题及时处理。在交流中，辅导员还要多了解普通队员的想法，了解少先队的动向，以便调整自己的方略。找固定时间，中队的中队长都会召开并主持队委会，小干部们总结和反思一周以来的工作情况，交流普通队员的意见和建议，并制定下周的工作计划。（五）、树立小干部的威信辅导员要保护少先队小干部，树立他们的威信，以便他们的工作能顺利地进行。有时候小干部在处理问题时采取了一些错误的方法，一般情况下，我都不会当着所有队员的面批评他做得不对，而是找时间与他单独交流。这样做的目的不是包庇小干部，而是要保护他们的威信，使全体队员都能坚持依照小干部的要求做事，否则，将会大大削弱小干部的威信，不利于小干部独立开展工作。（六）、建立小干部奖惩制度少先队小干部队伍应该有一定的奖惩制度。经过一段时间的实践，有时候我们会发现有些小干部自己的本职工作做得非常出色，得到了少先队队员的支持以及辅导员的好评，这些小干部就应该受到表扬，可以适当的给予一些物质奖励，以激励他们继续努力，同时也让其他小干部向他们学习。但是，有些小干部的学习态度和工作情况在一段时期内有起伏的现象，也许会走入低谷而令我们大失所望。若经提醒不见好转，且影响到了他的工作，这时我们可以进行相应的惩罚。总而言之，少先队小干部队伍的建设