《一节特殊的课》教学设计.doc_第1页
《一节特殊的课》教学设计.doc_第2页
《一节特殊的课》教学设计.doc_第3页
《一节特殊的课》教学设计.doc_第4页
《一节特殊的课》教学设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一节特殊的课教学设计设计理念：阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。这种对话就是情感的互动、心灵的呼应和思维的撞击。同时阅读教学也是学生积累语言学习运用语言的过程，是能力训练的过程。一节特殊的课这篇课文，是以感恩教育为主题的课文。课文的内容贴近孩子的生活，人物描写生动形象。这节课教学过程以读为本，并设计了适当的语言文字训练。 教学目标：、初步认识生字，理解课文中的词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解这节课的特殊之处，唤起学生关心与孝敬父母的意识。教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。理解这节课的特殊之处。教学难点：体会孩子内心的变化。教学准备：课件 卡片教学过程：一、谈话导入孩子们，我们班的同学中有谁的爸爸妈妈为你们祝贺过生日？请举手。他们怎么为你们祝贺生日呢？二、读通课文、自由读文，读准字音读通句子。说一说课文讲了一件什么事。、快速浏览课文，用笔画出文中老师说的话。三、感受孩子内心的变化通过老师说的话引导学生朗读句子，体会孩子内心的变化。为理解主题作好铺垫。、教室里的同学齐刷刷地举起了小手，每张小脸上都闪烁着兴奋的光芒。 （说式的词语，朗读句子。）、教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。 （理解“寂然无声”，朗读句子。）、在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。、默读体会孩子的想法。、孩子会不安什么？（生答）歉疚什么？懊悔什么？我不知道后面的省略号更省略了无数种可能，他们还会怎样想呢？（生答）、填标点朗读。、感受沉默后的热闹。讨论两次热闹的不同。 四、体会主题、出示：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。（理解稚拙，背句子）、再次读全文：说一说：这节特殊的课特殊在哪里？、在卡片上为亲人写一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论