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文档简介

课题 万花筒(1)教学日期月 日它是由六个三角形组成的，其中只有一个三角形的花样是真实的，其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。活动三：教师在黑板上画一个绿色的圆形，然后请两组同学到黑板上画一画在万花筒中这个圆形会变成什么样的图样，在学生绘画、比较的过程中教师引导学生用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。活动四：大家一起来画一下自己心中的万花筒中的图案，并表现记忆中的色彩的感觉。作业展示，评价。 课型星 期教学准备课件、一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸、笔、剪刀、胶水等工具。教学目标1. 了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。2. 用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。重点难点1. 能否表现对称的图案。2. 能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。3. 能否表现记忆中的色彩的感觉。教学过程活动一：玩一玩传着看看、玩玩万花筒，教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里的花有什么特点？为什么会这样？ 分组将各自在万花筒中看到的图案简单的画一下。活动二：展示各组的作业，并引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。放课件引导学生观察万花
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