语文园地三口语交际.doc

语文园地一 口语交际习作一 五年级备课组 主备人:闫丽丽 备课时间：2013年9月16日 课时：三课时学习目标： 1、学习运用说明文法介绍一种物品，争当“小小推销员”。 2、提高口语表达能力和写作表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶生活情趣。 3、学习修改习作，使语句通顺。 4、我要积累有关读书、学习的好词，好句。并展示学习收获。学习重、难点： 1、在活动中培养学生协调，应对，表达等能力。 2、学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运到习作中去。课前准备： 让学生查找相关的资料。学习过程：第一课时 口语交际我是“小小推销员”课时目标：1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。一、激发兴趣，明确目标 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。二、组内交流，选出“小小推销员” 1、“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。 2、找产品最出能打动人的地方，准备做精彩的描述。 3、面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。4、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。小组试买 5、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 6、认真聆听同学们的建议，合理采纳。班级特卖场 7、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。 8、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 9、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。评出最佳“推销员”： 小结。你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?) 第二课时 习作课时目标： 1、运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。 2、提高学生的习作能力，激发学生的习作兴趣。 3、写完后能练习修改习作。习作重难点：1、知道从哪些方面介绍物品，并按一定顺序。2、适当运用一些说明方法。学习过程：一、谈话导入.，激发兴趣 今天这节习作课，就让老师和大家一起满怀喜爱之情来介绍一种物品。二 、慧眼识“物”师：我们先来掀开本节课的第一篇章-慧眼识“物”（出示物体）什么物呢？看，老师给大家带来了我最喜爱的桔子！1、睁大你的慧眼，仔细观察，说说你看到了什么？（指导学生从形状、颜色特征来观察）2、让学生摸一摸，闻一闻，尝一尝，说出自己真实的感受。3、了解桔子其他的相关内容（象征、产地、用途、营养价值等）师：今天老师给大家带来桔子不仅因为它好看，好吃，还有一个原因，我在资料上看到，在潮洲 ，人们把桔子叫做“大吉”，特别是在新年的时候他们都要送对方桔子，就是祝对方在新的一年里大吉大利，万事如意。所以，在这节课上，老师其实也是给大家送祝福来了！是不是？那么你对橘子还有哪些了解？（学生发言）。4、小结：通过大家的共同努力，我们对橘子有了更多的了解。回顾一下，我们都是从哪些方面介绍句子的？（板书：方面）介绍的时候，如果想介绍什么就介绍什么可以吗？必须有一定的顺序（板书：顺序）而且，不需要面面俱到，可以侧重其中的一两点，其他的一提而过就可以了。5、学生介绍橘子。那么你愿意整理一下自己的语言来介绍一下橘子吗？（1）、小组互说。（2）、指名说，师生评价。三、畅所“物”言老师最喜爱橘子，你最喜爱什么物品呢？（学生说）我们喜欢的物品有很多，那么这些物品该从哪些方面介绍呢？下面进入第二篇章-畅所“物”言。我们喜爱的物品很多，大致可以分为这样几类，（屏幕出示）我们该从哪些方面介绍呢？让我们分组讨论一下。1、分组讨论。2、小组汇报，组员补充。3、教师小结。四、别出“新”裁同学们都知道从哪些方面来介绍？如果大家都是直接点出介绍什么物品，然后再介绍它的外形、用途等。这样是不是太千篇一律了？开动脑筋，想一想，还可以有什么不同的介绍方式？让大家更喜爱你的物品呢？进入这节课的第三篇章-别出“新”裁。1、同桌讨论2、指名说3、小结你们别出“新”裁的创意。会让大家更喜欢你的物品。五 、小试牛“刀”大家是不是都想动笔写写了？那就让我们小试牛“刀”吧！大家的牛刀指的是什么？动笔之前，大家先来阅读一下本次的习作要求：（略）1、指名读。2、小结（在板书上补充问号，强调学生用爱的眼睛去观察你选择的物品，还可以通过生动描写，用上平时积累的好词佳句，为我们的习作锦上添花）。3、习作前的要求：写前先认真思考，也可以先列个提纲。六、学生练习写作第三课时 回顾拓展三学习目标：1、学习用表格的方式做单元小结。2、推荐好书森林报，培养学生课外书的兴趣。课前准备：学生准备一张白纸，学习列表格。教学过程：导入：本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧!这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上。)说明的方法课文中的例子举例子用数字作比较打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗?说明的方法 习作或课外书中的例子举例子用数字作比较打比方除了用表格的方式小结单元的学习内容，你还有什么好的方法?向大家介绍一下。日积月累：读读这