《百分数的意义》课后反思.doc_第1页
《百分数的意义》课后反思.doc_第2页
《百分数的意义》课后反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

百分数的意义课后反思 本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。在教学中，我从学生的生活实际入手，结合我一贯“先学后教，当堂达标”的教学模式，以学生自主探究为主，教师点拨引导为辅，让学生在生活实例中感知，在具体情境中理解百分数的意义。 一、从生活入手，理解百分数的意义。 百分数在日常生活中有着极为广泛的认识，学生对百分数的了解并非一无所知。因此，上课之前我让学生调查生活中的百分数，要求每位学生找身边的百分数。课堂上，通过小组分享的形式，让每位组员在小组内介绍自己收集百分数的意义。以力求学生在现实生活情境中轻松地感受和体会百分数的产生、意义和作用。真正做到知识从生活中来，在生活中学。 二、从体验入手，关注知识的形成过程。 新课程理念强调，重视知识的形成过程，不能只关注结果。在本节课的自学环节，在自学指导的设计中，我注重了学生体验知识的层次性：一是，借助生活经验，让学生在自己收集的百分数中，分析各自的涵意；二是，在前面大量素材的基础上，理解概括百分数的意义，然后再解决应用到实际生活例子中。 三、从辨析入手，深刻理解百分数的内涵。 百分数与分数有着密切的联系，如何准确的区分它们之间的联系和区别？课堂上，我设计相关的练习，让学生独自解决。在“议一议”，通过交流互动，借助例子的指引，再经教师的引导，让学生感受百分数和分数的联系和区别（通过解决这几个问题感受，分数不仅可以表示两个量的关系，也可以表示一个具体的量。而百分数，只能表示一个数是另一个数的百分之几）。四、从练习入手，强化百分数的理解应用。是否理解百分数？能不能灵活运用百分数？这练习巩固阶段，我设置了这样的练习：限定十秒钟的时间，写出十个成语中所隐藏的百分数。时间结束后，用百分数表示出自己练习的完成的情况。以此练习检测学生的掌握情况，激发学生学习的兴趣。这节概念课给我的感触：在实践“先学后教”的模式中，教师首先要认清模式的实质是理念，无论是自学还是教师的引导，都要灵活处理；再者，教师要“深钻”，对于教材中没有呈现，学生通过自学没有理清的知识，教师要提出来，让学生辨析，讨论，以此进一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论