七年级历史下册《君主集权的强化》学案.doc

七年级历史下册君主集权的强化学案 七年级历史下册君主集权的强化学案【学习目标】1、基础知识：知道努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，记住清朝的建立及其对全国的统治，掌握清朝强化君主集权的措施，理解清朝制造文字狱及其危害。2、过程与方法：分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、情感态度价值观：认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。【学习重难点】学习重点：清朝的建立和清朝君主集权的强化。学习难点：君主集权强化的利弊作用。【自主预习，自我提高】一、满洲的兴起和清朝的建立1、满洲的兴起：女真是居住在我国东北地区的古老民族。明朝后期，女真的杰出首领_统一了女真各部。_年，他自立为汗，国号_，史称_。后迁都_，改成_。2、清朝的建立：_改女真族名为满洲， _年，他在_称帝，改国号为_。他就是_。_年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。3、问题归纳：努尔哈赤和皇太极的主要功绩各有哪些？ 二、君主集权的强化1、中央机构大致沿用明朝制度，设置 和 。2、为加强君主专制，雍正帝设置_，由皇帝选调亲信大臣组成。_的设立，标志着我国_的进一步强化。3、为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严密控制知识分子， 、 和 三朝实行“ ”。（注：文字狱的危害：造成了 ，摧残了人才，禁锢了 ，严重阻碍了 。）【合作探究】合作探究一材料一 国初设内三院外，其军国政事，皆付议政诸王大臣，然半皆贵胄世爵，不谙世务，宪皇习知其弊，故设立军机大臣-然后机务慎密，议政之弊始革。材料二 雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召，为军机大臣者，皆亲臣、重臣。于是，承旨出政皆在于此矣。材料三 军机大臣既无品级，也无俸禄。军机大臣之任命，并无制度上的规定可供遵循，完全出于皇帝的自由意志。军机大臣的职务也没有制度上的规定，一切都由皇帝临时交办的。所以军机大臣只是承旨办事而已。“只供转述膳撰，而不能稍有赞画于其间。”这些都说明军机处是皇帝集权的最好的工具。请回答：材料一、二、三反映了清朝初期政权机构的设置有什么变化？ 材料一中的“议政之弊始革”的“弊”指的是什么？ 清朝初期，“议政之弊”是通过什么样的方式消除的？它反映了什么问题？ 合作探究二“雍正四年，礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试，所出试题为“维民所止”。这本是大学中的一句话，清政府却在“维”“止”二字上做文章。结果查嗣庭被押回京，关进监狱，病死于狱中。雍正帝气恨难消，命人戮尸示众。其子坐死，家属流放”。上述材料反映了清朝的什么政策？这一政策的目的是什么？实行这一政策的后果是什么？ 历史上还有哪些帝王的哪些做法与该政策的后果是类似的？ 【考点链接】（ ）1、清朝的开国皇帝是：A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙帝 D、乾隆帝（ ）2、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是A、议政王大臣会议的设置B、设六部 C、军机处的设置 D、内阁的设置（ ）3、满洲前后建立的政权有 元 金 后金 清A、 B、 C、 D、（ ）4、在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是A、秦朝 B、汉朝 C、明朝 D、清朝（ ）5、“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年-盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”是 A、市舶司 B、中书省 C、锦衣卫 D、军机处（ ）6、搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法，刘明同学从图书馆借来了康雍乾三朝实求论军机处与集权政治文字狱的研究等书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合他的想法的是A、浅议“焚书坑儒” B、叙说清朝的对外交 C、简论“闭关锁国” D、略谈清朝的君主专制（ ）7、如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程-接折（阅读奏折）见面（请皇帝旨）述旨（拟皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）-”这说明了军机处的主要职能是A、纵论军务，谋划战事 B、辅佐皇帝，参与决策C、陪读陪写，赋诗作画 D、跪受笔录，上传下达（ ）8、历史上，秦始皇的“焚书坑儒”、汉武帝：“罢黜百家独尊儒术”，明朝的“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的都是 A、防止人民反抗 B、压制知识分子 C、巩固封建统治 D、统一思想（ ）9、后金和清朝的关系类似于A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和辽朝 D、蒙古和元朝（ ）10、我国的满族是由唐朝的靺鞨族发展而来的，以下称为与其演变有关，其先后顺序是女真 靺鞨 满族 满洲 A、 B、 C、 D、【学习反思】 【知识拓展】从明清大兴文字狱展开联想：谈一谈解放思想和重视人才的培养，对社会的发展和进步有哪些促进作用？（下列观点仅供参考） 文字狱禁锢了人们思想不利于社会的发展。我们得到的启发是：社会要想进步，必须解放思想。 文字狱使许多的知识分子不敢过问政治，造成人才的浪费。要想使国发展，必须重视对人才的培养，因为人才代表先进的生产力，只有重视人才，才能发挥他们的创造才能，才能使我们立于不败之地。 我们要从明清的文字狱