2011年河北承德中考语文试题答案.docVIP

1、给下列加点字注音。隐秘（ ） 诱惑（ ） 伫立 （ ） 训诫 （ ） 伶仃（ ）迸溅（ ） 挑逗（ ） 小憩（ ） 糟蹋（ ） 辜负（ ）2、改正下列词语的错别字。瘦骨粼峋 心惊肉跳 头晕目绚 小心冀冀 昂然挺立擎天憾地 肃然启敬 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 _改为_;_改为 _ ; _ 改为_ ; _ 改为 _ ; _ 改为_3、某班同学要给“希望工程”捐259元钱，请你按汇款单的要求，把钱数填写在下面 方格中。整4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。B、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。C、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。D、在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。5、假如一位自尊心很强的同学做错了事，建议他去道歉。下列几种说法中，最容易让他接受的一种是（ ）A、这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。B、这件事你错了，你应该去向人家赔礼道歉。C、这件事你也有责任，如果不去道歉，你考虑到后果了吗？D、这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉。6、结合语言环境理解下列句子中的加点的词语 不正确的一项是（ ）A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再枯干。）B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）C、但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是活得体面，取得一定的地位，受人尊敬。）D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）7、仿照下面的句子，把“人生”比喻成“大海”再造一个句子。例句：如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中的一个不可缺少的音符。仿句：_8、根据上下文语境补足下列电话对话的内容，要求内容自然合理。子：_（不超过9个字） 父：_（不超过4个字）子：_（不超过20个字）父：啊！你怎么样？子：_（不超过4个字）父：撞你的那个同学呢？子：_（不超过4个字）父：那就好。今后路上小心些。9、下列句子中加点的“之”字，意义和用法都与“见藐小之物”中的“之”字相同的一项是（ ） A、使之冲烟而飞鸣 B、观之兴正浓C、故时有物外之趣 D、项为之强 10、从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ）老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了。_”他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_” A、难道你不知道粮食来之不易吗？ 他们打败了我们的球队。B、 难道你不知道粮食来之不易吗？ 我们的球队被他们打败了。C、 你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。D、 你知道粮食是来之不易的。 他们打败了我们的球队。 11、指出加点词词义变化较大的一项（ ）A、以虫蚊为兽 B、捉蛤蟆，鞭数十C、以丛草为林 D、作青云白鹤观 12、解释下列加点的词。 故时有物外之趣 （ ） 项为之强 （ ）之 昂首观之 （ ） 为 二虫尽为所吞 （ ） 驱之别院 （ ） 以丛草为林 （ ） 作青云白鹤观 （ ） 必细察其纹理 （ ）观 其 昂首观之 （ ） 蹲其身 （ ）二、阅读题： （一） （1）在山的那边，是海！ 是用_凝成的海 （2）今天啊，我竟没有想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵1、解释文中加点的词：（1）诱惑： （2）喧腾：2、此节诗中，“山”和“海 ”已不再是本义了，想一想“在山的那边，是海！”一句中，“山”和“海”各指什么？山：_海：_3、诗中空格处应填选哪个词语，讲出道理。（ ）A、海水 B、江河水 C、水滴 D、信念4、诗中“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”，“从小飘来的种子”指的是什么？5、诗中“ 那雪白的海潮啊，夜夜奔来/ 一次次漫湿了我枯干的心灵”心灵常常被一些诸如“美好”、“丑恶”之类的词来形容，这里怎么说成“枯干”呢？“海潮”又怎能够“漫湿枯干的心灵”呢？ （二）快乐的紫藤花 徐蔚南 我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈现在我们面前。这架紫藤正在开得最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？ 离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，更能使我感到一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。 很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。1、文段描写白花紫藤时，主要抓住什么特点来写的？请用两个字的词语概括。2、第一段末尾用了一连串的问句，这样写有什么好处？3、文段描写青花紫藤时，又是抓住什么特点来写的？请用两个字的词语概括。4、作者更偏爱哪一架紫藤？为什么？请用原文回答。 （三）秋叶 果树的枝头上，已经挂满了累累的硕果，伴它成长的秋叶枯黄了，它请求离去。硕果不忍，树枝挽留。 “我该让出自己的位置给未来的新芽啦。”秋叶一往深情地说，“果实挂满了枝头，事业正在繁衍，我怎么能恋占高枝但我不会离开果树的事业，只不过换换岗位而已” 秋叶终于飘落下来，它把自己揉进护根的泥土，默默地给果树输送营养。1、本文的体裁是（ ）A、散文 B、童话 C、寓言 D、诗歌2、本文开头出现两个“它”，第一个“它”指代_，第二个“它”指代_。3、秋叶说：“我不会离开果树的事业，只不过换换岗位而已”这里秋叶的“岗位”原先是指_，后来是指_。4、如果用四个字概括本文的中心意思，其中两个字必须借用题目，另外两个字从文中寻找，那么应写成：秋叶_。5、这篇短文可以从什么角度去联想生发它深刻的现实意义呢？（ ）A、主动让贤，退居二线 B、让位新秀，发挥余热C、新陈代谢，吐故纳新 D、事业兴旺，后继有人 （四） 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、给文中加点的字注音。凹（ ）凸（ ） 凹者为壑（ ） 尽为（ ）所吞2、解释下面加点的字。以丛草为林 林：观之，兴正浓 兴：余年幼，方出神 方：驱之别院 驱：3、翻译。神游其中，怡然自得。舌一吐而二虫尽为所吞。4、“我”为什么要“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”？5、这两段文字采用的是（ ）A、先具体叙述，再概括叙述 。 B、先概括叙述 ，再具体叙述。C、都是具体叙述。 D、都是概括叙述。(三）作文1、升入初中后，你一定有许多感悟和憧憬。请你给自己写段富有警示作用的话作为今后生活学习的座右铭。_2、题目：我真棒要求：写二、三件事；要有叙有议；字数500左右；书写工整。 第一单元自测题1、m hu zh ji lng dng bng du q t2、“粼”改为“嶙 ” “绚”改为“眩” “ 冀”改为“翼” “ 憾”改为“撼” “ 启”改为“起”3、贰佰伍拾玖元4、D 5、A 6、C 7、如果人生是波澜壮阔的大海，那么痛苦则是其中一朵小小的浪花。8、喂！爸爸告诉你一件事。什么事？我在路上被一个同学给撞了。没问题。也没事。 9、D 10、B 11、B 12、的 代词，代蚊子代词，代癞蛤蟆 因为 被 当作，作为 景观 看代词，代所观察之物 代自己 二、（一）1、诱惑：吸引。 喧腾：喧闹，沸腾。 2、山：指困难。 海：指理想。 3、D 4、指的是小时侯妈妈说的话山的那边是海。 5、“枯干的心灵”指那种沮丧的心态像枯干的河道（或指登上山顶后发现山那边依然是山的失望感受）；“ 雪白的海潮”指理想的纯洁、美丽，它如同潮水浸湿河道一样安抚人心中的挫折感，给人以激励和鼓励。（意思对即可）（二）1、繁荣（繁盛、热闹） 2、这一连串的问句都是作者的想像，似天真痴问，以虚衬实，写出了满架的花盛开的繁荣景象，也表现了作者沉醉其中而产生的丰富联想。 3、