七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计.doc_第1页
七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计.doc_第2页
七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计.doc_第3页
七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计.doc_第4页
七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级道德与法治下册我和我们教学设计 七年级道德与法治下册我和我们教学设计教学目标1.通过小体验，感受合作带来的乐趣。2.知道合作需要相互沟通和配合，明白在自己发表意见的同时，要学会倾听别人意见。3.通过介绍自己班取得的集体荣誉，懂得集体荣誉来之不易，大家都要共同维护和珍惜它。4.培养一定的人际沟通与协调能力。重点与难点1.通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合。2.学会倾听别人的意见，知道集体的荣誉来之不易。教学过程活动一：合作讨论。1.出黑板报时，当同学之间发生意见分歧时，怎样解决问题？请你帮他们出主意。2.在学生讨论以后，再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。3.让学生通过自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体，在自己的意见并不正确的情况下，如何听取他人的意见，要敢于承认自己的不足，接受好的意见。4.引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法，表达各自的愿望，能够互相沟通，相互理解，根据各自的实践想办法解决问题。活动二：说一说你所知道的合作经历。1.让学生看教室里的奖状、流动红旗，说说本班历次获奖的经历，讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作，共同努力得来的。2.让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。3.引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。4.欣赏或唱一唱众人划桨开大船，在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。5.学生自由发言，谈班级取得的成绩。6.这些荣誉是怎么得来的，老师想听听荣誉背后的故事，谁愿意来说一说？（学生说一说在取得各项集体荣誉的过程中，同学之间发生过哪些小插曲，有哪些事和人给自己留下了深刻的印象）活动三：手抄报。1.说说我的合作经历。2.超级任务大比拼。学生自由组合，搜集有关团结合作的小故事、名人名言或精美图片，出一期以“11 2”为主题的手抄报，评出最佳合作奖。活动四：唱一唱。欣赏或唱一唱众人划桨开大船，在团结的歌声中让学生明白
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论