三年级语文《孔子拜师》教案.doc

三年级语文孔子拜师教案1、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。2、有感情的朗读课文，并在教学中渗透品德教育，培养学生谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质。体会孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，渗透“学无止境”的精神。3、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。教学重点：1、能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。2、通过品读和积累语句渗透品德教育，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。教学难点：1、联系实际生活体会“学无止境”的含义。2、孔子和老子品行的感悟。教学过程：一、温故知新，回顾主要内容师：今天，我们继续学习第17课孔子拜师，学生读题。故事主人翁孔子曾说“子曰：温故而知新”。课件出示，学生齐读。现在我们就一起来回顾一下故事的主要内容。（指名说）预设1：说得好：真好！言简意赅，用短短一句话便将故事的主要人物、主要事件讲清楚了。（相机板书孔子、老子）预设2：嗯，不错，大致说清楚了，不过还不够简洁，你能否根据我们的课题，把主要内容说得再简洁一些呢？（学生再说）二、体会人物的品行（一）说品行师：课文中也有一句非常简洁的话，概括了人们对孔子和老子这师徒俩的评价，下边请快速的浏览课文，找到这句话。1、 学生汇报，朗读第四段2、 解释“品行”的含义，课件出示（二）找品行师：下边我们便再次走进故事里，去找找他们身上都有哪些崇高的、令人敬仰的品行，请看自学提示，指名读，了解自学要求。学生批注学习师：相信经过大家细细的研读，从字里行间一定对孔子和老子有了更多的认识，现在请大家和小组的伙伴们分享你的发现吧。在分享老师有一个小小的提示，请看“知之为知之，不知为不知，是知也。”（生齐读，说含义）小组合作交流（三）议品行（相机板书）A、谦虚好学（学习第一段）a.读语句b.说体会（“远近闻名、不够渊博”）c.补充交流B、不畏艰辛，求学若渴（学习第二段）a.读语句b.评价读c.说关键词“相距上千里”路途遥远，出示地图体会艰辛“风餐露宿”听录音，想象画面，体会艰辛“日夜兼程”师引导体会求学若渴“几个月，终于”师：好，只要你想得有道理，爱怎么读就怎么读。请同学们自由朗读这两句。C、彬彬有礼，学无止境（学习对话部分，以读代讲）师：俗话说“言为心声” 课文有一段生动的对话，同学们找出来细细地朗读，边读边体会老子和孔子的心情。然后分角色表演读。学生自由练习，然后请同学分角色朗读，直接读人物语言。预设：生1：老人家，您就是老聃先生吧？生2：你是（学生拖长音，读出疑问的语气。）师：你为什么要这样读？生2：因为他（老子）不知道孔子是谁，所以老子是问“你是”生3：应该带有疑问的心情（语气），所以要拖长音，表示我不认识，他怎么认识我？所以“你是”师：好，读出了标点符号。标点符号是无声的语言，这里的破折号“”表示疑问。你喜欢谁的话？生4：我喜欢孔子的，“学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”师：可是老师有时明白，有时不明白，把老子的知识学完了，学习就到头了吗？生4：知识很多，永远学不完。师：现在是三年级生4：还要读四年级，三年后读中学，再读大学。生5：还要考博士。师：学习就完了吗？生6：还要考研究生。师：是啊，工作了，还要学习，这就叫生（齐）：学无止境。（老师板书）就这么一段文字，我们不妨用心琢磨琢磨，相信一定会有更多精彩的发现。谈老子：大家看，老子说了一个词“迎候”，很有些味道。说“迎候”，不说“等候”，也不说“恭候”。老子就是这样一个人，“我在这里迎候”，不教而教。他从什么时候开始做孔子的老师？就从这时开始。“迎候”值得嚼一嚼，否则，老子要生气的。2表演朗读，再现“迎候拜师”情境，使阅读教学更有情趣、更贴近孩子师：得遇名师，人之大幸，从此以后，老子怎么教？孔子怎么学？生（朗读）：从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。师：如果用孔子的名言来说，孔子怎么学？生：温故而知新。生：学而时习知。生：知之为知之，不知为不知。师：老子怎么教？（毫无保留，谦逊大度）师：老子学问渊博，对孔子是毫无保留、倾囊相授，想知道孔子学成归来对老子的评价吗？子曰：鸟，吾知其能飞；兽，吾知其能走；走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矢曾。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”史记老子韩非例传鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能走。飞的我可以射，走者我可以网，游的我可以钓。但是龙，我不知该怎么办啊！学识渊深莫测，志趣高妙难知；如蛇般屈伸，如龙般变化，龙乘风云，可上九天。 （难怪后边老子成了“太上老君”）师：想不想夸夸他们呀？生：孔子的学问很渊博，我尊敬他、佩服他！生：我夸老子：老子非常无私，毫无保留地教，不怕孔子超过他。生：我夸孔子：他勤学好问，又谦虚。生：我夸孔子：孔子的学问已经远近闻名，还去拜师，值得我们学习。师：对古人的赞美，可以用一副对联（板书）“孔子拜师学无止境老子授徒毫无保留”现在要把上下联的后四个字换一换，你认为可以用什么词语？上联总结回顾：正因为孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现出了高尚的品行，所以获得了人们的敬重。再读最后一段师总结：在两千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为中国的正统文化，并影响到东亚和东南亚及世界各国，成为整个东方文化的基石。由于孔子的卓越贡献和深远影响，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。 我国台湾地区把