三年级语文下册第五单元期末复习提纲.doc

三年级语文下册第五单元期末复习提纲 三年级语文下册第五单元期末复习提纲第五单元一、词组异口同声地回答 一片回答声 骄傲地举起了手 神气十足地左顾右盼快乐地交谈 蕴藏在心灵深处 依然很安静 沉静地举起手 寂然无声极为珍贵的东西 悄悄地瞥了一眼 获得赦免 一道道躲闪的目光四面八方 七嘴八舌 稚拙的礼物 珍贵无比 不约而同 一片沉默几发炮弹 立即抢救 迫在眉睫 颤抖地举手 啜泣 呜咽 哭泣竭力制止 轻柔的声音 捂住脸 立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯焦渴而死 清澈新鲜的水 喜出望外 匆匆忙忙 一瞬间 如愿以偿咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流 慈爱的母亲 羞愧万分 蹑手蹑脚 一颗怦怦直跳的心 小心翼翼 怦怦直跳 哈哈直乐咚咚作响 咯咯直笑 嗷嗷直叫二、近义词传染传递 阻止阻拦 蕴藏隐藏 意识认识迅速快速 珍贵宝贵 安静宁静 躲闪躲藏特别特殊 羞愧害羞 骄傲自豪 索性干脆稚拙笨拙 啜泣抽泣 仔细认真 霎时顿时干涸干枯 匆忙仓促 渐渐逐渐 索取索要竭力极力（尽力） 立刻马上（即刻）瞬间顷刻（霎时） 经常常常（时常）一动不动纹丝不动 左顾右盼东张西望迫在眉睫燃眉之急 持续不断连续不断喜出望外欣喜若狂三、反义词迅速缓慢 沉默喧闹 蕴藏赤露 痛苦欢乐持续停止 干涸湿润 清澈混浊端端正正歪歪斜斜 喜出望外大失所望左顾右盼目不转睛 寂然无声热门非凡四、形近字迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 义（意义） 稚（稚拙）讯（通讯） 束（一束） 拾（拾起） 议（议论） 堆（一堆）缓（缓慢） 烦（烦恼） 型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩盖）暖（温暖） 顶（顶峰） 形（形状） 洒（洒水） 淹（淹没）灌（灌溉） 竞（竞赛） 衰（衰弱） 账（账单） 尝（尝试）罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帐（蚊帐） 偿（赔偿）羞（害羞） 添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（寸草不生）差（差别） 舔（舔干净） 勿（勿论） 锤（锤子） 付（付钱）输（输赢） 竭（竭力） 咬（咬人） 第（第一） 奏（演奏）偷（小偷） 渴（口渴） 校（校园） 弟（兄弟） 凑（凑成）愉（愉快） 喝（喝水） 较（比较） 递（递给） 揍（揍人）五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）当_（当铺） 血_（血统 血型） _（当天） _（血淋淋）咽_（吞咽） 塞_（塞进） _（咽喉） _（堵塞） _（呜咽） _（塞外）六、同音字讯（通讯） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 绊（绊倒）迅（迅速） 试（考试） 形（形状） 竞（竞赛） 伴（伙伴）末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帐（蚊帐） 灌（灌溉）沫（唾沫） 返（返回） 涌（涌出） 账（账单） 罐（罐子）第（第一） 弟（弟弟） 递（递给）七、课文分析1、可贵的沉默（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（2）为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。2、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。请用“”画出表示动作的词。从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。3、七颗钻石 七颗钻石中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐） （掉在地上端端正正，水依然是满的） （银水罐）（金水罐） （跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。八、关键生字“霎”为翘舌音，读sh。“烦、犯”都是前鼻音，分别读fn、fn.“顾”第四画是_。 “迅”第一画是_。“垫”第四画是_“酒”第九画是_。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。“医”第一画是_，第七画是_。 “匆”第五画是_。“舔”共有_画语文园地五1、不同树种的特点。（背诵）榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。2、关于母爱的一首古诗。游子吟（唐朝）