中考语文基本题.docx

汉语拼音1根据汉语拼音写出汉字。(4分) 陶 (y) (yn)育 异 (q)同工 闲情逸 (zh)晶 (yng) 玲 (lng) 千 (z)百态 郑重其 (sh)梦 (hun) 挺 (b) 新陈 (di)谢 孜孜不 (jun)元 ( xio) (y)越习以为 (chng)明眸善 (li)改错别字2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。 我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。错别字改 正如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为长了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒涎的词组更具有现代意识。 无学问的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。好像肥皂泡一祥，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。错别字改 正林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。错别字改 正一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来错别字改 正古诗文名句3默写古诗文名句并写出相应的作家、篇名。(10分) 会当凌绝顶， 。( 望岳) ，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) ，直挂云帆济沧海。(李白 ) 春蚕到死丝方尽， 。(李商隐无题) 树木丛生，百草丰茂。 ， 。(曹操观沧海) 子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉!”(八则) ，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) 臣本布衣，躬耕予南阳，苟全性命于乱世， 。(诸葛亮出师表)学而时习之，不亦说乎? ，不亦乐乎? (八则) ，长河落日圆。 ( 使至塞上) 感时花溅泪， 。 (杜甫春望) ，却话巴山夜雨时。 (李商隐 ) ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 (李煜相见欢) 落红不是无情物， 。 (龚自珍已亥杂诗) 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖 (周敦颐爱莲说) 而或长烟一空，皓月千里， ， (范仲淹岳阳楼记)日月之行，若出其中； ， 。(曹操观沧海) 问君何能尔? 。(陶渊明 ) 长风破浪会有时， 。( 行路难) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 。(辛弃疾破阵子) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。(马致远天净沙 秋思) ， ；择其善者而从之，其不善者而改之。(八则) ， ，此先汉所以兴隆也(诸葛亮出师表) 至若春和景明， ，上下天光， (范仲淹岳阳楼记)子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”（论语） 生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。（孟子） ，玉盘珍羞直万钱。（李白 ） 烽火连三月， 。（杜甫春望） 天街小雨润如酥， 。( 早春呈水部张十八员外)） 几处早莺争暖树， 。(自居易钱塘湖春行) 蓬山此去无多路， （李商隐无题） ，月有阴晴阳缺，此事古难全。(苏轼水调歌头)名著阅读4名著阅读。(5分) 水浒传里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。 _ _(1)西游记中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的? 。(2)格列佛游记中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?表演游戏的是哪些人? 。下面的一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”? 如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。在水浒传“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”是怎样的。4名著阅读。（5分） 汤姆索亚历险记中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？ 水浒传中，林冲是被谁陷害刺配沧州的？这人又派谁收买了押送林冲的公差？当公差在野猪林想要打死林冲的时候，又是谁救下了林冲？第二部分(44分)阅读邹忌讽齐王纳谏中的几段文字，完成610题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6下面哪两组句子句子中加点的词意义相同?(4分)（ ）（ ） A。 由此观之，王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状(岳阳楼记) B。群臣吏民能面刺寡人之过者年且九十，面山而居(愚公移山) C。 能谤讥于市朝 百里奚举于市(生于忧患，死于安乐)D。 闻寡人之耳者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环(小石潭记)E。 数月之后，时时而间进广故数言欲亡(陈涉世家)7下面句中加点词语的古今意义哪一项相同?(2分) （ ） A今齐地方千里 B由是感激，遂许先帝以驱驰(出师表) C可以一战(曹刿论战) D然后知生于忧患，而死于安乐也(生于忧患，死于安乐)8用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 9“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思?从文中看，齐威王除“蔽”取得了什么效果?(2分) 10本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏，曹刿论战中的“忠之属也”也是一种谏，捕蛇者说中的“以俟夫观人风者得焉”，可以认为是另一种形式的谏，进谏者都关注到了民意或民生。对此你是怎么理解的?(2分) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? (范仲淹岳阳楼记) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之蒂不同，而乐亦无穷也。 (欧阳修醉翁亭记)6下面哪两组句子中加点的词的意义相同?(4分)（ ）（ ） 7用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) _8“水落两石出者”一句描写的是哪一个季节?由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思?(2分) _9上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意?(2分) _10从全文看，欧阳修的“览物之情”体现了他什么样的思想?他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？(2分)阅读愚公移山中的两段文字，完成610题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。6下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分) A。 毕力平险 录毕，走送之(送东阳马生序)B。指通豫南，达于汉阴争高直指与朱元思书) C。 杂然相许 遂许先帝以驱驰(出师表)D。 何苦而不平 必先苦其心志(生于忱患，死于安乐)7下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分) A寒暑易节，始一反焉 B将军身被坚执锐(陈涉世家) C政通人和，百废具兴(岳阳楼记) D退而甘食其土之有(捕蛇者说) 8用现代汉语翻译下面的句子。(3分)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。9本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2分)10文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。(3分) 阅读曹刿论战中的一段文字，完成69题。十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”6下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分） A 齐师伐我 伐竹取道（小石潭记） B 又何间焉 其间千二百里（三峡） C 小大之狱 此诚危急存亡之秋也（出师表） D 忠之属也 召令徒属（陈涉世家）7下面哪一个句子不是倒装句? (2分) A何以战？ B何陋之有?（陋室铭） C微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记） D吾与徐公孰美？（邹忌讽齐王纳谏）8“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？（2分）9这段文字中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样的观点？请都用自己的话回答。（2分）阅读下面一段文言文，完成第10题。 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。10把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） 或曰：“食菱须去壳。” 此坐强不知以为知也。阅读故乡中的几段文字，完成13一15题。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，你来了?” 我接着便有许多话想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！” 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” “他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。13文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动?(2分) “阿!闰土哥，一一你来了?”_ “老爷!”_14对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。(2分) _ _15画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。(2分)资料链接： 过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中心思想是悲哀那人与人之问的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。 (茅盾评四五六月的创作) _ _比较阅读下面的文字，完成1315题。(一)山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快站在亭前望去满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，玩犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 (谢大光鼎湖山听泉)(二)如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水果毫无所知的。每一务小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 (普里什文林中小溪)13鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段(一)和(二)采用了哪种相同的写法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。(3分) 14泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”?写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?(2分) 15揣摩文段(二)中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。(2分) 阅读我的叔叔于勒一文的片段完成1113题。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!” 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?” 父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!” 父亲赶紧走去客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说：“你先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”11克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(3分)12上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?(2分)13下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 (4分) 最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情