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文档简介

“学交练考”二年级上册教学设计第一单元数一数与乘法动物聚会教学设计官底中心小学 刘玭 课题：动物聚会教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识。2、会运用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义。教学重点：会运用乘法解决生活中简单的实际问题。教学难点：1、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义。2、熟练掌握乘法运算。教学资源：教材主题图、小黑板、小圆片若干。教学设计思路：首先，谈话创境导入新课，激发学生的学习兴趣。接着出示预习任务，让学生完成预习任务，发展学生根据数学信息提出问题的意识，体会乘法运算的意义，教师点拨：乘法算式的积可以用加法表示，算式中相同加数是几，也就是有几个相同加数。乘法算式中一个乘数表示相同加数，另一个乘数表示相同加数的个数。最后通过当堂训练和当堂检测巩固所学。教学过程：一、 导课、自学：1、谈话导课：动物王国里今天可热闹了，小动物们都去参批注修改栏加动物聚会了，大家想不想去那里看看？（板书课题：动物聚会）2、出示预习任务（教材第8页）：、仔细观察主题图，回答下面的问题：、图中有（ ）只小猴，每只小猴端了（ ）个桃子；、有（ ）只松鼠，每只松鼠端了（ ）颗松果；、有（ ）只小兔，每只小兔扛了（ ）根萝卜；、有（ ）根树枝，每根树枝上有（ ）只小鸟。、请根据上面的数学信息，提出数学问题，并列式解决。二、交流、点拨：1、学生汇报预习任务:、指名学生逐一完成预习任务。、板书算式：、小猴一个端了多少个桃子？列式：36=18（个），63=18（个）。、松鼠一共端了多少颗松果？列式：36=18（颗），63=18（颗）。、小兔一共扛了多少根萝卜？列式：34=12（根），43=12（根）。、一共有几只小鸟？列式：3 3=9（只）、点拨：乘法算式的积可以用加法表示，算式中相同加数是几，也就是有几个相同加数。乘法算式中一个乘数表示相同加数，另一个乘数表示相同加数的个数。三、当堂训练：1、“连一连”（看图连线）。、自主观察图。、独立将算式与对应的图连起来。、指名2名学困生汇报连线的情况。、集体订正。2、“说一说”。、老师摆圆片，学生根据所摆的圆片列出相应的算式。批注修改栏、全班交流算式。四、当堂检测：1、“练一练”第1题。2、“说一说”四幅分别表示的意义。3、小结：“这节课你有哪些收获？”板书设计：动物聚会 体会乘法的简单应
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