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文档简介

八年级 语文教案 备课组成员：刘林平 孙均 主备人：孙均 授课时间： 授课班级：八年级 授课教师：课 题白雪歌送武判官归京教学目标知识能力：通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 过程方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。情感态度：激发情感，发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概。教学重点1.领略岑参的诗歌“好奇”的特点。2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。教学难点感受诗歌的意境美教学方法自主学习法 诵读品味法 创造性学习法教具使用 （课件）多媒体课件预习指导1、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力；2、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣；3、利用合作、讨论、探究的方法，感受诗歌给我们带来的美。认真预习课文，掌握字词，结合工具书，查阅资料，搜集有关边塞诗的知识教 学 过 程教师活动学生活动授课教师调整一、导入1、你知道哪些边塞诗？2、你还知道哪些送别诗二、作者及背景1.你对作者了解多少？2.背景介绍.3.解题.三、检查预习1、出示生字词，考查学生的预习情况。2、指名朗读。3、划分节奏。四、疏通文意。1、自由读文，参照注释或借助工具书疏通文意。2、重点词语的理解。3、全文翻译。五、整体把握1、这首诗主要写了什么内容？2、请同学们说说哪些句子是咏雪?哪些句子是送别？六、课文分析1、西北边塞的气候条件怎样？2、你喜欢诗中哪些写景的诗句，找出来并说说好在那里?3、齐读送别部分，诗人写送别写出诗人怎样的感情？哪些句子表现了这种情感？是怎样表现出来的?4、赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”5、赏析诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”七、小结一、指名读二、1、2、（课件出示）3、唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。三、课件出示四、1、分组讨论交流2、指名作答3、抽查五、生讨论交流，师点拨六、生讨论交流师明确板书设计随堂练习说说茅屋为秋风所破歌与这
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