初中英语的课外阅读方法.doc

初中英语的课外阅读方法刘金杰摘 要：在21世纪的今天，世界一体化的格局已经基本形成，英语作为全球应用最广泛的语言，逐渐成为了人们日常生活中必不可少的一部分，个人的英语水平也越来越引起人们的重视，英语更是成为了中学生必修的一门主干课程，为了提高自己的英语水平，很多学生通过课外阅读来提高自己的英语能力。本文就针对初中英语课外阅读的方法进行分析和探究。关键词：初中英语 课外阅读 英语学习当今社会，人们的生活和工作已经离不开英语，随着我国改革开放的不断深化，英语对人们来说，无疑将是一项必备的技能，作为初中学生，学好英语就等于为将来的生活和工作做了一个良好的铺垫。英语的课外阅读，是提高英语能力的重要途径，本文通过分析初中英语的课外阅读方法，进而探究学习英语的有效途径。一、阅读材料的选择要进行课外阅读，阅读材料的选择是首要环节，选择一个好的阅读材料，对英语能力的提高会起到很大的促进作用。一些好的辅助材料可以非常有效的推动英语学习，例如牛津英语一课一练和怎样学好牛津英语，这些辅助材料都是与教学步伐同步的，充分的起到了它们的教学辅助作用，如课本第三课electricity与怎样学好牛津英语中的Things at home，介绍了如何正确的使用以及维护家用电器。另外，一些英语报纸和英文小说对于英语水平的提升也有很大的帮助，例如上海中学生英文报和21世界英文报，这些英语报纸内容丰富，可以有效促进英语水平的进步，而且阅读起来不会感觉枯燥，同样读起来比较有趣的就是英文小说，可以让学生在欣赏小说内容的同时提高自己的英语水平。综上所述，要进行英语课外阅读，首先要选择合适的阅读材料。二、阅读量要适当哲学上讲“量变导致质变”，因此许多同学为了快速提高英语水平，盲目的增加阅读量，希望以此来推动自己的学习，可是结果却往往是适得其反，因为盲目的增加阅读量，时常导致知识太多太杂，使自己无法顺利的消化，进行课外阅读，目的是为了提高英语能力，促进英语学习，所以，必须要掌握一个好的学习方法才能让自己的付出得到回报，阅读量要适当，要懂得循序渐进，首先应该要求阅读的质量，而不是盲目的增加阅读量，对于初中学生进行课外阅读，刚开始基础比较薄弱，掌握的难度相对较大，可以先找一些简单易懂的材料进行阅读，重点是要把自己所读的内容读懂，读透，从而逐渐的提高阅读能力，然后再慢慢增加难度，增加阅读量，随着自己知识的丰富，再选择一些自己感兴趣的，难度适合自己的阅读材料进行阅读，进一步强化自己的英语能力。三、如何保持阅读兴趣很多学生都想通过课外阅读来提高自己的英语水平，但是能坚持下来的寥寥无几，多数学生都是三分钟热血，很难对英语课外阅读建立起兴趣，因此，激发孩子的阅读兴趣，才能保证孩子持之以恒的进行课外阅读。激发同学课外阅读的兴趣要掌握方法，在日常学习中，老师可以与同学交流自己在课外阅读中得到的体会，给学生树立榜样，引发学生对阅读的憧憬，以此来激发他们的阅读兴趣。作为青少年，每一个孩子都有强烈的好奇心，可以利用孩子的好奇心，给他们介绍比较好的课外读物，也可以在讲述课堂知识的同时拓展一些课外知识，让孩子们产生好奇心理，激发他们的阅读欲望。有了阅读的兴趣，然后就是怎么让孩子保持住这种对知识的渴望，无论是孩子还是成人都很难对一件枯燥无味的事情感兴趣，所以，要让孩子坚持不懈的去阅读，就要保持阅读的新鲜感，让他们能从中找到乐趣，可以给孩子们介绍一些他们感兴趣的读物，例如，有关风土民情的读物，或者有关宇宙探索的读物，或者关于国际新闻的读物等等，不断的引起孩子的好奇心，不断的激发孩子的阅读兴趣，久而久之，他们养成了阅读的习惯，英语水平自然会不断的进步。四、如何学以致用英语课外阅读是学习的过程，知识不是读过就属于自己，要把自己读到的知识学以致用，这样阅读才有意义，当看过一篇读物之后，可以去和别人交流，把自己在阅读中得到了乐趣相互分享，从而让孩子们相互影响，共同促进学习的进步，可以让她们相互介绍有趣的读物，相互讨论自己读到的知识，交流探索阅读的新思维新方法，这样才能让课外阅读真正的起到对学习的推动作用。为了保证孩子阅读的效果，让孩子能够学以致用，老师和家长也要在一定程度上起到监督作用，让孩子自主学习，不等于让他们放任自流，老师要有计划，有步骤的安排授课计划，采用不同的形式和方法来了解学生的阅读情况，针对不同学生的不同情况，给予有效的辅导，家长要及时的与老师沟通，了解孩子的学习情况，配合老师辅导孩子，同时给孩子进行课外阅读提供有利的条件。总结：阅读是人类进步的桥梁，正确的阅读方法是驶向成功的航线，给孩子一个正确的航线，让他们在知识的海洋里勇往直前，知识是社会进步的动力，孩子是世界发展的推动者，正如英语课外阅读一样，给孩子一个正确的阅读方法，让他们在学习的道路上不断进步，未来他们将会推动整个人类社会的发展。参考文献：1王范绿.润物有声浅谈课外阅读对英语学习的作用