五年级上册综合实践教案：学校同学视力状况调查.doc

五年级上册综合实践教案：学校同学视力状况调查 五年级上册综合实践教案：学校同学视力状况调查第一课 学校同学视力状况调查一、课题的提出 眼睛是心灵的窗户，它是感知五彩缤纷大千世界的窗口，人有90%的外界信息要从眼睛获得。拥有一双明亮的眼睛才能更好的学习、生活与工作。目前我国大城市的同学们近视发病率已接近发达国家的水平，跃居世界第二。现在各地有上升的趋势，且明显从儿童高龄组向低龄组发展。视力下降直接影响了同学们的学习成绩和升学、就业，并对生理、心理造成不同程度的妨碍。因此儿童及青少年近视的防治越来越为同学们、家长及社会所关注。 二、活动目的： 了解当前我学生近视现状，认识近视的成因和危害性，培养学生良好的用眼习惯。 三、活动重点： 认识近视的成因和危害性，培养学生良好的用眼习惯。 四、活动准备： 布置班长事先将班上的学生分成四大组，每组选两个组长，分别带领组员去调查全校各年级的近视人数、近视形成的原因、近视的危害以及近视的预防措施。 五、活动过程： 一、有关近视眼的知识 1、什么是近视眼近视眼是指眼球在调节放松状态下，平行光线（一般认为来自5米以外）经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前产生远距视物模糊。 2、形成近视的原理人眼虽然比较复杂，但它的基本原理和透镜成像原理相似。眼球里的晶状体很像一个凸透镜，通过睫状体，可以调节晶状体，改变它的焦距，使我们看清远近不同的物体。如果看书、写字的姿势不正确，书本距离眼睛很近，明条件不好，持续用眼时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体凸度增大，久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内肌肉就不能放松，变凸的晶状体不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。 3、真假近视要分清孩子一旦患了近视眼，家长便十分着急，常常咨询“近视眼有治吗？”“我的孩子是真性近视还是假性近视？”这就需要了解一下真假近视眼。 所谓假性近视是真性近视眼之前的一种疲劳状态，如果这种状态不能及时缓解，眼睛发生了器质性改变就形成了真性近视。判断真假近视眼需要做散瞳验光。一提散瞳验光家长便紧张起来，“散瞳对眼睛有害吗？”散瞳的目的是解除眼睛疲劳，让紧张调节的肌肉放松，这样验出的屈光度才是准确的。如果散瞳后裸眼视力能够达到10，那就是“假性近视”，在短期内能治愈，比如药物、针灸、埋耳针及理疗仪器的使用，可使紧张的肌肉放松，疲劳缓解，视力恢复到正常状态。如不想治疗，只要让眼睛眺望远方，注意休息，视力也有可能恢复。 4、近视症状表现（1.视力减退 2）.视力疲劳 3）.外斜视 4.）眼底改变 5.）眼球突出 5、近视眼的早期信号1）欢眯着眼睛看东西，看黑板。2）欢皱眉头，读写姿势明显不好。3）看书、写字缺乏耐心，经常抄错黑板上的字，尤其是数字和英文字母。4）看电视 ，玩游戏机喜欢靠近显示屏。5）学习成绩显著下降。6）经常出现头痛、疲乏等现象。 二、编儿歌小眼睛、瞧一瞧、读书写字少不了。要想眼睛明又亮，视力保护最重要。课余活动不打闹，以免东西碰伤眼，从小眼睛不受伤、长大为国立功劳。黑眼睛、嫩又娇、用眼卫生要做到。勤洗手帕勤洗手，一人一巾很重要。 三、措施与建议 1、建议学校采取措施：加大宣传力度，引起各方面重视：学校、家长们都来重视近视预防工作。要求各班结合每年爱眼日（6月6日）活动，利用班会、讲座、墙报等形式，让同学们认识到明亮的眼睛对人生的重要性，了解用眼卫生常识，引导同学们都来爱护自己的眼睛。 2、同学们应培养合理用眼的良好习惯，消除导致近视的因素， 3、同学们应控制看电视、玩电脑。 4、要保证睡眠时间。睡眠不足也会引起视力下降，这一点并不被所有的人知晓 5、早发现，早矫正。 总之，只要学校、家庭都来重视同学们视力的保护工作，同学们密切配合，持之以恒，就一定能使学校的近视预防工作取得良好的效果。保护眼睛倡议书（一）做到“三要”：（1）读书写字姿势要正确，眼与书的距离约33厘米；（2）看书一小时后休息，要远眺几分钟；（3）要认真做眼保健操。（二）做到“四不看”：（1）不在直射强光下看书；（2）不在光暗的地方看书；（3）不在躺着或卧着看书；（4）不在走路的时候看书。 四、总结 让学生了解了近视的危害，预防的措施，更重要的是通过活动，同学们