六年级上册语文英语期末复习.doc

小学六年级上语文词语盘点注音第一单元qng shung yn sng chng h p b du qio tng b shn q jng zh yn hn o m清 爽 吟 诵 唱 和 瀑 布 陡 峭 挺 拔 身 躯 精 致 蕴 含 奥 秘xi k jng m zhu su xio xing qio l hng ko yn yn yn zu tn su qn min侠 客 静 谧 追 随 小 巷 俏 丽 烘 烤 音 韵 演 奏 探 索 勤 勉mn yu qn wn d go wng zhng jn jn l do bi yu shn y zu chng yu zhung漫 游 亲 吻 德 高 望 重 津 津 乐 道 别 有 深 意 左 冲 右 撞y wi shn chng png rn d w xng s cng cng shn q yu y bin rn qng xn hun yu意 味 深 长 庞 然 大 物 行 色 匆 匆 神 奇 优 雅 辨 认 清 新 欢 悦qng cu nng j zu j q mio w b b j y g nin gu hu ji清 脆 凝 聚 恶 作 剧 奇 妙 无 比 不 拘 一 格 年 过 花 甲第二单元ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dng jin j y rn chn png杰 出 修 筑 设 计 施 工 阻 挠 控 制 轰 动 艰 巨 毅 然 铲 平min l li n jing ch do zhn zh b min mng lng q ling yn yng qing li勉 励 恶 劣 泥 浆 岔 道 真 挚 避 免 朦 胧 凄 凉 引 用 强 烈j yng gun xun y qio b kung fng n ho r rn j xio qn b n x s cho q f居 庸 关 悬 崖 峭 壁 狂 风 怒 号 惹 人 讥 笑 寝 不 安 席 思 潮 起 伏k jin y bn kn c tio ji chn mn fn xing f yng chn ji r li gng jng可 见 一 斑 勘 测 调 节 沉 闷 分 享 抚 养 春 节 热 烈 刚 劲lng lv f s xin q m lin zhung din jng tn b kng r x b to q f领 略 复 苏 先 驱 迷 恋 装 点 惊 叹 碧 空 如 洗 波 涛 起 伏shu lu sh ch bi zh b hu y y xu y 水 落 石 出 百 折 不 回 牙 牙 学 语 第三单元sh sh g bn min qing bo yun qng tng xin q ku w s p do mi yn s舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 掀 起 魁 梧 撕 破 倒 霉 严 肃yu l shn shng yu yu zhung zhng y sh bo qin li zu ji y zhu wn hung tng忧 虑 神 圣 悠 悠 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意 追 问 荒 唐shng wng g sh sh ln ln xn jng ru tio z yn z y z zu z shu fng fng b b声 望 割 舍 湿 淋 淋 心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受 缝 缝 补 补d ch y jng cn j shu xu kun hu zhng hung ji l ti rn qing zh mng rn大 吃 一 惊 残 疾 瘦 削 宽 厚 张 皇 竭 力 泰 然 强 制 茫 然qun z jio hung zho m ni xn xi l r yun li lin wng fn劝 阻 焦 黄 着 迷 耐 心 修 理 如 愿 流 连 忘 返shn w fn wn li zh d j sh zh lin xn n m yun zhng xng go ci li身 无 分 文 溜 之 大 吉 十 指 连 心 怒 目 圆 睁 兴 高 采 烈第四单元 yo wng jng yng z yun kung w n c ji zh k ji ln yng wi xi zh wng遥 望 晶 莹 资 源 矿 物 恩 赐 节 制 枯 竭 滥 用 威 胁 指 望sh xing y mn p su m d shng ji jn m xing yng chn chn hu dng z rn设 想 移 民 破 碎 目 睹 圣 洁 骏 马 雄 鹰 潺 潺 回 荡 滋 润shn di sng zh bo gu z yng yng r jun lin h i k qn shn shn f gung善 待 松 脂 宝 贵 滋 养 婴 儿 眷 恋 和 蔼 可 亲 闪 闪 发 光zng l zh ch y dio bi j zh l gu s dng yng lng w to to b ju葬 礼 主 持 语 调 悲 剧 治 理 归 宿 荡 漾 领 悟 滔 滔 不 绝y xi qin l fn zh t li sh wi to yun 一 泻 千 里 纷 至 沓 来 世 外 桃 源 cng tin r jing shng mng chu wi fng y tng zhu 从 天 而 降 生 命 垂 危 风 雨 同 舟 第五单元 ch fng c wei ch sheng y t wn lin zh jng i f tun j qng ji j xing厨 房 刺 猬 畜 生 遗 体 挽 联 致 敬 爱 抚 团 聚 情 节 记 性bo cn yn n d wi hn y shn o xing x k shu sh sh wn zhng k sou保 存 阴 暗 低 微 寒 意 深 奥 详 细 枯 瘦 逝 世 文 章 咳 嗽mng hung hung sh shng tng k h ln tn zo zhng gun l di m m hu h明 晃 晃 失 声 痛 哭 囫 囵 吞 枣 张 冠 李 戴 马 马 虎 虎hung rn d w bi fng n ho cng cng mng mng bo jng fng shung yn qn sh y恍 然 大 悟 北 风 怒 号 匆 匆 忙 忙 饱 经 风 霜 殷 勤 失 业jing xing hu shi mio tou min kng qng sh du rn jin k run min min窘 相 厚 实 苗 头 面 孔 轻 视 陡 然 艰 苦 软 绵 绵ni mo x y ji ji ba b d bng xn y 牛 毛 细 雨 结 结 巴 巴 大 病 新 愈 第七单元 s lio bng gn ji zu yu p j xing q pn j s r ku hu gu yng w q gi塑 料 饼 干 节 奏 乐 谱 吉 祥 企 盼 急 速 日 寇 华 贵 英 武 气 概shng gn cng mng sh bi y yng dn cu xing y xing su jio zo b n mn b jng xn伤 感 苍 茫 石 碑 抑 扬 顿 挫 相 依 相 随 焦 躁 不 安 漫 不 经 心ji bi chng fng hng zo b xng zhn r y lng y xu b sh ch bi gn cu sh zng久 别 重 逢 横 遭 不 幸 震 耳 欲 聋 浴 血 搏 杀 储 备 干 脆 失 踪xin gung jun k yun g n dn xio shu zh ju kng lu lu gung t t lng qng qng闲 逛 镌 刻 缘 故 黯 淡 消 瘦 知 觉 空 落 落 光 秃 秃 冷 清 清zh gu gu b gn lu hu qin fng bi j k xio b d chng t b sh直 勾 勾 不 甘 落 后 千 方 百 计 哭 笑 不 得 长 途 跋 涉d yo d bi w yng w zng 大 摇 大 摆 无 影 无 踪 第八单元 p xi yu jng l zh sh mng chn sh m shng qng yu qn jin to zu s xng谱 写 幽 静 蜡 烛 失 明 纯 属 陌 生 清 幽 琴 键 陶 醉 苏 醒fi bn j l li yn h sh sh jin wi b ln ln tn fng jio sh fng ci f yu飞 奔 记 录 莱 因 河 霎 时 间 微 波 粼 粼 探 访 交 涉 风 采 赴 约dn y zhu m chn tu hun ju shn yun jing shng m fng shn dun zo ji淡 雅 捉 摸 衬 托 幻 觉 深 远 降 生 模 仿 身 段 造 就kng y fng d lin ji y l yu zho y r d yng b n b ji zh yun n w tin r抗 议 风 度 炼 就 毅 力 有 朝 一 日 大 洋 彼 岸 不 解 之 缘 暗 无 天 日yn mo jn xng y fn chng ti wi su y wi sh q hn li b zi hu xi眼 冒 金 星 一 反 常 态 为 所 欲 为 暑 去 寒 来 不 在 话 下qi qi s y w yn y du 窃 窃 私 语 无 言 以 对小学语文第十一册日积月累复习资料日积月累一：1落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）3今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）5卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）日积月累二： 1我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 2我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）3唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）4我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）日积月累三：1轻诺必寡信。老子 2民无信不立。论语 3不精不诚，不能动人。庄子4诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记 5有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范日积月累四：1善待地球就是善待自己。 2拯救地球就是拯救未来。 3但存方寸地，留于子孙耕。4有限的资源，无限的循环。 5珍惜自然资源，共营生命绿色。日积月累五：1横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲 2其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡3我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念4时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外文谈5只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民日积月累七： 马诗 唐李贺 大漠沙如学，燕山月似沟。何当金络脑，快走踏清秋。日积月累八： 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜 古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收烩炙人口曲高和寡妙笔生花 阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船或独明。晓看红湿处，花重锦官城。西江月 夜行黄沙道中 天静沙秋宋辛弃疾 元白朴明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 孤村落日残霞，稻花香里说丰年，听取蛙声一片， 轻烟老树寒鸦。七八个星天外，两三点雨山前。 一点飞鸿影下，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 青山绿水， 白草红夜黄花。课外书屋、资料袋：1加拿大作家蒙格玛丽的绿山墙的安妮，读来引人入胜。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如中国作家曹文根的根鸟、日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、瑞士作家斯比丽的小海蒂2我的野生动物朋友图中的小女孩叫蒂皮，擅长写动物文学的作家写了很多著名的作品。如，中国作家沈石溪的第七条猎狗狼王梦，加拿大作家西顿的小战马红脖子，美国作家杰克伦敦的荒野的呼唤海狼，日本作家琼鸠十的孤岛野犬赤鸟。3俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，列子吕氏春秋等古书中有记载他们交友的事。“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。，” “高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。” “钟期酒已没，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音收在警世通言中。4鲁迅1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说狂人日记。鲁迅以笔为武器，战斗一生，誉为“民族魂”。5贝多芬是德国最著名的音乐家之一,他被尊称为为“乐圣”。他以坚强的意志克服了重重的困难，一生创作了许多不朽的作品，如英雄命运田园合唱。六年级上册语文期末成语复习题根据意思写词语 1.道德高尚，名望很大。（德高望重）2.很有兴趣地说个不停。（津津乐道）3.形容人来人往，非常热闹拥挤。（熙熙攘攘）4.意思含蓄深远，耐人寻味。（意味深长）5.指高大笨重的东西。（庞然大物）6.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（行色匆匆）7.形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。（心不在焉）8.看见了就害怕。（望而生畏）9.比喻回复原来的自然状态（返璞归真）10.不局限于一种规格或一个格局（不拘一格）11.随着自己的意思，想要干什么就干什么（随心所欲）12.形容这个人老，年龄大。（年逾花甲（或老态龙钟）13.睡觉不能安于枕席，形容心事重重（寝不安席）14. 思想活动极频繁（思潮起伏）15. 到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情（死不瞑目）16. 浅蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗（碧空如洗）17. 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。（百折不挠）18. 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。（牙牙学语）19. 小孩学着大人的样子走路。比喻刚刚开始。（蹒跚学步）20. 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。（可见一斑）21. 比喻原来说不清楚的事终于真相大白（水落石出）22.形容担心祸患临头，十分恐惧不安。（心惊肉跳）23. 心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握。（忐忑不安）24.沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去。（流连忘返）25.身上一分钱也没有，有时也比喻穷困潦倒。（身无分文）26. 偷偷地跑掉为妙。（走为上计）27. 形容记忆深刻，永远不忘。（刻骨铭心）28. 表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。（十指连心）29. 发怒时瞪大了眼睛。（怒目圆睁）30. 指态度没有任何变化，还是像从前一样。（一如既往）31.形容对发生的事感到十分意外。（大吃一惊）32. 形容兴致高，精神饱满（兴高采烈）33.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受）34.自己一个人低声嘀咕。（自言自语）35.指一个人的修养很好，态度温和，容易接近（平易近人）36.形容口才很好，说话不间断。（滔滔不绝）37. 形容声音很大，耳朵都快震聋了（震耳欲聋）38. 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。（一泻千里）39. 只剩下一口气。形容临近死亡（奄奄一息）40. 身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄（面黄肌瘦）41. 趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。（败兴而归）42. 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（同舟共济）43. 形容心情平静，行动从容。（从容不迫）47.难以用语言来表达（难以言表）48.控制不住自己而大哭起来（放声痛哭）49. 比喻认错了对象，弄错了事实。（张冠李戴）50 不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考（囫囵吞枣）51.一下子全明白了（恍然大悟）52.形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争（艰苦卓绝）53. 形容说话不流利（吞吞吐吐（或张口结舌）54. 比较起来，稍微好一些（略胜一筹）55. 指声音的高低起伏和停顿转折（抑扬顿挫）56. 想尽或用尽一切办法（竭尽所能）57. 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（泣不成声）58. 形容人的眼睛发亮，很有精神（精神抖擞）59.指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦（跋山涉水）60. 随随便便，不放在心上。（漫不经心）61. 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬（哭笑不得）62. 形容完全消失，不知去向（无影无踪）63.遇到了突如其来的变故或灾难（祸从天降（或飞来横祸）64.离别了很久又聚到了一起（久别重逢）65. 背地里小声说话。（窃窃私语）66. 将来有那么一天（有朝一日）67. 不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系（不解之缘）68. 形容在反动势力统治下社会的黑暗（暗无天日）69. 完全改变了平时的态度。（一反常态）70. 指想干什么就干什么（随心所欲）71. 指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。（不在话下（或小菜一碟）72.没有办法回答（无言以对）73. 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋（富丽堂皇）74. 人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙（巧夺天工）75. 有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性（独具匠心）76. 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人（引人入胜）77. 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调（古色古香）78. 形容歌声优美，给人留下难忘的印象（余音绕梁）79. 比喻有独创风格，不落旧套（不落窠臼）80. 美好的东西很多，一时看不过来（琳琅满目）81. 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。（雅俗共赏）82. 比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。（千古传颂）83. 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。（曲高和寡）84. 比喻杰出的写作才能（妙笔生花）85. 比喻高深的不通俗的文学艺术。(阳春白雪)86. 形容书法生动而有气势。（笔走龙蛇）87. 形容事物不平凡，很出色。（超凡脱俗）88. 另有一种独特的风格。（别具一格）89. 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（涸泽而渔）90. 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。（响彻云霄）六年级上册语文期末复习课文要点复习题课文知识点掌握1.山中访友的作者李汉荣，体裁是散文。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.*山雨的作者是赵丽宏_，体裁是散文，按雨来、雨中、雨后的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的（音韵）美和（色彩）美，表达了作者对山雨的喜爱之情。3.草虫的村落的作者是郭枫，体裁是散文。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是奇异。4.索溪峪的“野”运用想象和联想来表达独特感受。采用先概括后具体描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分山“野”、水“野”、动物“野”、游人“野”四个方面进行具体描写。5詹天佑我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动。在当时恶劣的社会环境下，詹天佑临危受命，面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻，创造性的开凿隧道，设计“人”字形线路，在强烈的爱国精神与科学态度，以及创造才能，提前两年完成铁路竣工。长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风。詹天佑以人名为题，讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线（京张铁路）。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的爱国情怀贯穿全文。文章的中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。6怀念母亲我被作者在自己亲身母亲离去时，内心承受巨大痛苦时的情节所打动。作者从小就离开母亲，很少回来，没有很好的帮助母亲分担生活的压力，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，她带着遗憾与不舍离开这个世界，这使作者内心是多么痛苦，唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉。怀念母亲的作者是季羡林，课文以回忆的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。借助日记（哥廷根）、散文寻梦摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。小苗与大树的对话自己的花是让别人看的7彩色的翅膀以小昆虫为线索，“我“随小高上岛一路的见闻为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用插叙的叙述方法。结尾点题。（我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。）8中华少年作者是李少白，这是一首朗诵诗。演讲稿的特点：先（写上适当的称呼）；然后（写演讲的主要内容）；最后（点明主题或发出号召。）9、穷人出自俄国著名作家列夫托尔斯泰的短篇小说. 他还有其他的作品:童年、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。本课的思想内容有两个重点（1）表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.10、别饿坏了那匹马作者许申高。“别饿坏了那匹马”这句在文中出现三次。第一次（“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。）第二次（青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹的话。）第三次（“我”对青年说的话。）11、唯一的听众作者落雪。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12用心灵去倾听作者是顾周皓。题目是对苏珊工作的高度概括与肯定，也点明文章的中心。全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条的主线展开。课文多处运用了前后照应的手法。绿山墙的安妮创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),13、只有一个地球体裁是文艺性说明文（科学小品文）。课文中运用说明方法的句子:打比方在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。列数字同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。作比较科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。15这片土地是神圣的体裁是演说。本文属于总分总结构。文章的中心句是我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（西雅图印第安酋长）这篇文章被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。大量运用拟人、比喻等表达手法，强烈地表达了印第安人对土地珍惜和热爱，表达了人们对土地无比眷恋的感情。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。16青山不老作者是梁衡。点明文章的中心句是青山是不会老的。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。由所学课文想开去:只有一个地球课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列生态灾难。联系到生活中，这些生态灾难就发生在我们周围：水土流失，洪水泛滥，土地沙化青山不老想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情：节约每一张纸，不使用白色塑料袋，不乱扔废旧电池，栽种小树苗这片土地是神圣的想到谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。*“竭泽而渔”来源于（历史故事）,选自吕氏春秋。比喻只图眼前利益，不作长远打算。通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.17少年闰土作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他的作品有：小说集狂人日记、呐喊、散文诗集野草；散文集朝花夕拾。他被誉为“民族魂”，毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自短篇小说故乡。课文以人名为题。通过回忆写闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼四件事。刻画了闰土是一个年少健康、机智勇敢、见多识广的农村少年。18我的伯父鲁迅先生作者周晔，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以空行为标志，共分五段。本文的中心句是他为自己想得少，为别人想得多。本文采用倒叙，第一段是果鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因鲁迅先生受到爱戴的原因。回忆鲁迅先生作者是萧红，永远不能忘记的事情作者是巴金。19一面作者是阿累，六次外貌描写都抓住了鲁迅“瘦”的特点。20有的人作者臧克家，为了纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。本诗运用了对比的表现手法。读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。读到“情愿作野草，等着地下的火烧。想到鲁迅先生愿把自己的一切贡献给革命事业的精神。诗海拾贝采薇选自我国最早的诗歌总集诗经。 春夜喜雨是五言律诗，作者唐代杜甫。 西江月夜行黄沙道中体裁是宋词，作者是宋代的辛弃疾。 天净沙秋体裁元曲，作者元代的白朴。 太阳的话和白桦体裁是现代诗，作者分别是中国的艾青和俄罗斯的叶赛宁我们去看海致老鼠爸爸的鼾声体裁是儿童诗。21老人与海鸥前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。22.跑进家来的松鼠写了三件趣事：贮存冬粮；晾晒蘑菇；烟囱垫窝。23最后一头战象作者沈石溪，被称为“中国动物小说大王”，作品有第七条猎狗狼王梦圣火。这篇课文体裁是动物小说。以时间为序，写了：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。25伯牙绝弦讲述了钟子期是伯牙的“知音“这个传说，人们用高山流水这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。用知音这个词形容理解自己心意，有共同语言的人。26月光曲作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们：美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。作者在叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更充实、感情更深刻。贝多芬被尊称为“乐圣” 啊，老桥，你如一位(德高望重)的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，(俯身凝望)着水中的那人影、鱼影、月影。(岁月悠悠)，(波光明灭)，泡沫聚散，唯有你(依然如旧)。你好，清凉的(山泉)！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的(溪流)！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的(瀑布) ，你天生的(金嗓子)，(雄浑的男高音)多么有气势。你好，(陡峭)的(悬崖)，(深深的峡谷)衬托着你(挺拔的身躯)，你高高的额头上仿佛(刻满了智慧)。你好，(悠悠)的白云，你洁白的身影让天空(充满宁静)，变得(更加湛蓝)。你好，喂，（淘气）的云雀，你(叽叽喳喳)的在谈些什么呢？我猜你们(津津乐道)的是飞行中看到的好风景。(捡起)一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的(芬芳清香)；(拾)一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（蕴含）的生命的（奥秘），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（别有深意）的仪式；，（捧起）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（隆隆）回声。詹天佑詹天佑不怕(困难)，也不怕(嘲笑) ，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要(开山)，哪里要(架桥)，哪里要把(陡坡铲平)，哪里要把(弯度改小)，都要经过(勘测)，进行(周密计算)。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要(精密)，不能有一点儿(马虎)。 (大概) (差不多)这类说法不应该出自工程人员之口。”只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个(晶莹)的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“(纱衣)”。地球，这位人类的(母亲)，这个生命的(摇篮)，是那样的(美丽壮观)。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像(一叶扁舟)。这片土地是神圣的 (每一处)沙滩，(每一片)耕地，(每一座)山脉，(每一条)河流，每一根(闪闪发光)的松针，(每一只)嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的(薄雾)，蓝天上的白云，在我们这个民族的(记忆)和(体验)中，都是(圣洁)的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（麋鹿、骏马、雄鹰）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（我们血管）一样。我们和大地上的(山峦河流)、(动物植物)共同属于一个家园。那(清澈)湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那(潺潺)的流水声，回荡着我们祖辈的（亲切呼唤）。河水为我们解除干渴，(滋润)我们的心田，养育我们的（子子孙孙）。河水运载着木舟，木舟在(永流不息)的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（大地不属于人类，而人类是属于大地的）。少年闰土(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄的)圆月，下面是（海边的沙地），都种着（一望无际）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（银圈），手（捏）一柄钢*，向一匹猹（尽力）地刺去。那猹却（将身一扭），反从他的（胯下）逃走了。老人与海鸥 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（翻飞的白色），飞成一篇（有声有色的乐谱）。老人望着高空（盘旋）的鸥群，眼睛里带着（企盼）。海鸥们（急速扇动）翅膀，（轮流飞到）老人遗像前的空中，像是前来（瞻仰）的亲属。过了一会儿，海鸥（纷纷）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（肃立不动），像是为老人守灵的（白翼天使）。最后一头战象没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（久久）地在上面摩挲着，眼睛里（泪光闪闪），像是见到(久别重逢的老朋友)。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（凝重华贵）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（英武豪迈）的（气概）。土坑约有三米深，嘎羧（卧在）在坑底，(侧着)着脸，鼻子(盘)在腿弯，一只眼睛（睁）得老大，凝望着天空。它站在江滩的（卵石）上，（久久凝望）着（清波荡漾）的江面。然后，它（踩着）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（亲了又亲），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出（震耳欲聋）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声（激越悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。伯牙绝弦(伯牙善鼓琴)，钟子期(善听) 。伯牙鼓琴，(志在高山)，钟子期曰：“善哉，(峨峨兮若泰山) ！”志在(流水)，钟子期曰：“善哉，(洋洋兮若江河)！”伯牙所念，钟子期(必得之)。子期死，伯牙谓(世再无知音) ，乃(破琴绝弦)，终身(不复鼓)。月光曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。PEP六年级上册英语总复习资料Unit 1 on foot(走路) by bike(骑自行车) by bus(乘公共汽车) by train(乘火车) by plane乘飞机 by ship乘轮船 by subway乘地铁 how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则）bus stop（停车站） wait（等待） stop 停 get to（到达） Unit 2 library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) science museum科学博物馆 supermarket超级市场 bank 银行 excuse me 对不起 where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与相邻) turn right (向右转) turn left(向左转) go straight(笔直走) north 北 south 南 east 东 west 西 then (然后) Unit 3 today 今天 tomorrow明天 tonight今晚 weekend 周末 next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) take a trip去旅行 read a magazine读杂志 go to the cinema 去电影院 visit grandparents看望祖父母 play sports 做运动 read books读书 clean my room 打扫房间 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