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五年级数学上册第一单元导学案 北师大版五年级上册数学导学案课题：2,5的倍数特征 课型： 新 授 课时：学习目标1. 经历探索2,5的倍数的过程，理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2. 了解奇数、偶数的含义，能判断一个非0自然数是奇数或偶数。3. 在观察、猜测和讨论的过程中，提高研究问题的能力。学习难、重点掌握能被2，5整除的数的特征及奇数偶数的概念；灵活运用能被2,5整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。学具准备1100自然数表，数学卡片 课件课堂流程学习过程展示方案整理学案复习旧知1、最小的自然数是（ ），-3是（ ）数，也是（ ）数，整数包括（ )、( )和（ ）。2、根据156=90，可知：（ ）是（ ）的倍数，6是90的（ ），15是90的（ ），90是15的（ ）。 小组独立完成口头展示导学活动一一、在1100数表内找出5的倍数，找规律。（小组讨论交流）二、在更大的数中尝试一下120 4560 36000 575 6855三、验证结果是否正确？四、验证规律如下： （ ）的数是5的倍数。导学活动二一、在1100数表内找出2的倍数，找规律。（小组讨论交流）二、猜测：三、探索：四、验证：五、揭示规律： （ ）的数是2的倍数。知识衔接：认识偶数和奇数。口头展示随机抽号展示导学活动三变式训练：（按要求写数）（1）写出3个2的倍数。（2）写出3个5的倍数。（3）用0，5，6三个数字分别组成一个5的倍数，一个2的倍数，同时是2和5的倍数。探究：同时是2和5的倍数的特征是什么？验证结论：（ ）的数同时是2和5的倍数。随机抽号展示 当堂测评 1.把下列数按要求分一分。34 30 45 86 70 65 74 100 42 902的倍数有：_5的倍数有：_2.从下面四个数字中0，4，5，7中取出3个数，按要求组成三位数。 2的倍数有（ ）5的倍数有（ ） 既是2 又是5的倍数（ ） 奇数有（ ） 偶数（ ）3、填一填。1-20中，奇数有（ ），偶数有（ ）。在15,18,25, 30，19中，2的倍数有（ ），5的倍数有（ ），3的倍数有（ ），同时是2和5的倍数有（ ）。3、解决问题。（1）将103枚棋子放入大小2种盒子里，大盒每盒装12枚，小盒每盒装5枚，结果恰好装完。问
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