体积单位间的进率.ppt

体积单位间的进率 教学目标 1 了解并掌握体积单位间的进率 2 理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚 3 培养学生认真审题的习惯 使学生在解决实际问题时 能准确地运用单位间的化聚法进行计算 一 导入1 同学们 我们学过哪些计量单位 它们相邻之间的进率是多少 现在我们交流一下 2 学生交流 有长度单位间的进率 面积单位间的进率 质量单位间的进率 3 思考回答 你觉得他的整理如何 有什么需要补充的 如何进行单位间的互化 4 猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少 二 自主探究 学习新知 一 探究立方分米与立方厘米间的进率1 指导学生分组进行探究 棱长1分米的正方体的体积是多少 棱长10厘米的正方体的体积是多少 1立方分米与1000立方厘米 哪个大 为什么 2 课件提供 教师提供1立方分米的正方体 一个标上棱长1分米 一个标上棱长10厘米 供学生观察 让学生可以观察分析 从而为得出结论提供感官上的支持 3 交流学习结果 分组汇报 因为1分米 10厘米 所以棱长是1分米的正方体也可以看作是棱长10厘米的正方体 1分米 1分米 1分米 1立方分米10厘米 10厘米 10厘米 1000立方厘米所以 1立方分米 1000立方厘米4 让学生在回顾一下思维的过程 再说说自己的理解 a 一个棱长1分米的正方体 体积1 1 1 1立方分米 这个正方体的棱长也可以想成10厘米 体积10 10 10 1000立方厘米 所以1立方分米 1000立方厘米 b 1立方分米的正方体 每层有10 10 100 个 1立方厘米的小正方体 10层有100 10 1000 个 所以是1000立方厘米 学生讨论 一个棱长1分米的正方体 体积1 1 1 1立方分米 这个正方体的棱长也可以想成10厘米 体积10 10 10 1000立方厘米 所以1立方分米 1000立方厘米 教师课件演示 1立方分米的教具 每层有10 10 100 个 1立方厘米的小正方体 10层有100 10 1000 个 所以是1000立方厘米 二 独立探究立方米与立方分米之间的进率1 教师提问 立方米与立方分米之间的进率也是1000 用什么方法可以验证自己的想法是正确的呢 教学1立方米 1000立方分米教学方法同上观察1立方米 1000立方分米 1立方分米 1000立方厘米 你有什么发现 板书 每相邻两个体积单位间的进率是1000 2 学生自己尝试解决问题3 交流各自的思维过程 棱长1米的正方体的体积是1立方米 而1米 10分米 所以10分米 10分米 10分米 1000立方分米 所以1立方米 1000立方分米 板书 4 小结 相邻的两个体积单位之间的进率是1000 5 比较长度单位 面积单位 体积单位之间的进率 它们有什么不同之处 三 解决实际问题 巩固所学方法1 教学例1 3 8立方米是多少立方厘米 2400立方厘米是多少立方分米 1 学生尝试练习 在书上完成 2 交流方法 高级单位的数改写成低级单位的数 要乘进率 小数点向右移动对应的位数 低级单位的数改写成高级单位的数 要除以进率 小数点要向左移动对应的位数 2 完成47页做一做学生独立作业时 提醒学生要