武汉六中上智中学九年级语文月考试题卷.doc

武汉六中上智中学九年级语文月考 试题卷说明：1、训练内容：九年级语文上册 第一、二、六单元。 姓名： 2、请将答案工整地写在答题卷上，否则无效。 3、只需交答题卷，试题卷自己好好保存，以便老师讲解时使用。一、(共15分，每小题3分)1下列各组词语中加点的字，注音有误的一组是A驰骋(chng) 惬意(xi) 叱咤风云(ch)B秀颀(q) 沉湎(min) 恹恹欲睡(yn)C葳蕤(ru) 濡染(r) 钟灵毓秀(y)D纤细(xin) 雾霭 (i) 飞珠迸玉(bng)2下列词语中，有错别字的一项是A顿悟 光怪陆离 流连驻足 B濡染 大气磅礴 亭亭玉立C袅娜 眼花瞭乱 趋炎附势 D浮躁 旁逸斜出 无与伦比3依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是我经常心情沮丧，可是从来不 。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。每天，我望着掩盖我种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲， 着自己将要出生的婴儿。秦腔之所以顿挫高亢，是被直上直下的黄土高坡逼出来的；越曲之所以宛转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳 出来的。这样的草原，将使人 生命的苍白，将使人抓住美丽的瞬间；这样的草原，毫无遮拦，四面皆敌，向后退无险可守，向前冲就是生命。A. 失望 等待 摇 领悟 B绝望 期待 拂 顿悟C绝望 等待 摇 顿悟 D失望 期待 拂 领悟4下列各句中，有语病的一句是A. 经过国庆阅兵大典后，使许多年轻人萌发了成为一个军人的愿望。B我们应该讲卫生、勤锻炼，尽量避免感染红眼病。C有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。D时速达350公里的武广高速客车，享有“陆地航班”的美誉。5下面句子排序，正确的一项是“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒坦、自在极了。在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲”。A、 B、C、 D、二、阅读下面的文字，完成68题。(共9分，每小题3分)乡村代课老师的历史背影近日教育部辟谣，称“并未听说”2010年会清退所有乡村代课老师。尽管如此，代课教师群体再次以惨淡的面容出现在公众的视线中。乡村代课教师是我国教育资源配置不合理的历史产物。在一些偏远地区，由于缺乏公办教师，为了孩子读书，一些没有取得教师资格的公民，只好走上讲台，开始他们尴尬的教师生涯。从身份上来看，他们是村民委员会组织成员，但是他们不从事农业劳动，因而很难参与村民委员会公共事务的决策；他们是教育工作者，但没有正式的教师资格，因而也无法享受教师基本的福利待遇。他们既要站在三尺讲台上，又要在田间插秧维持全家人的生活。他们的处境是中国教育的缩影；他们所面临的困难，也就是中国社会转型时期教育所面临的困难。中国教育资源配置不平衡的现象早已有之。改革开放之后，教育资源配置不平衡的现象非但没有减少，反而有进一步扩大的趋势。可以设想，如果政府能加大教育资源投入，改变农村教育落后状况；如果能采取轮岗的方式，让公办教师到农村实施教育扶贫，那么，就不会出现如此多的乡村代课老师。如今，交通便利了，城里的教育资源过剩了，政府终于可以腾出手来，解决农村教育资源不足的问题。于是，那些辛辛苦苦耕耘的乡村代课老师们，不得不打叠起自己的行装，挥手告别朝夕相处的学生。望着他们远去的背影，我们是否该有一丝愧疚？看着他们落魄的样子，社会各界难道真的无动于衷？他们被时代所抛弃，可是没有他们的努力，将会有多少孩子被现代文明所遗弃？他们难以跟上现代文明步伐，却仍是伟大的播种者。乡村代课教师的问题，不会因“没有听说”而自行消解。政府有义务给他们以足够的补偿，有责任让他们过上体面的生活。他们应该得到的不仅仅是和公办教师相比的工资差额，还有社会的理解和尊重。政府应该以特别奖励的方式，为他们失去的青春举行隆重的祭奠；政府应该以更加人性化的操作模式，让他们有一个幸福的人生。善待他们，实际上就是善待中国改革开放的历史；关心他们，其实就是真正的以人为本。不要以契约作为借口，斤斤计较；也不要以财政拮据为理由，拒绝他们的正当要求。是否可以在现有城镇社会保险和农村社会保险体系基础之上，为被清退的乡村代课老师提供特别养老保险，至少让他们不为一日三餐发愁。这既是一份历史的报答，也是一种亲情的回馈。（选自2010年1月10日武汉晚报）6下面对于乡村代课教师尴尬的历史身份概括不正确的一项是A乡村代课教师是文明的播种者，却跟不上社会文明的步伐。B乡村代课教师是村民，但是很难参与村民委员会公共事务的决策。C乡村代课教师是教育工作者，但无法享受教师基本的福利待遇。D乡村代课教师是既是教书育人的工作者，又是从事农活养家糊口的农民。7结合文章内容，下列说法不正确的一项是A乡村代课教师是我国教育资源配置不合理的历史产物。B清退乡村代课教师是教师资源合理配置的必然。C清退乡村教师会造成我国教育资源配置进一步不合理。D改革开放之后，城乡教育资源配置不平衡的趋势进一步扩大。8作者认为“善待” 乡村代课教师“既是一份历史的报答，也是一种亲情的回馈”，对这种说法理解不正确的一项是A乡村代课教师在中国社会转型时期教育所面临困难的时候为国家分担了困难。B乡村代课教师在我们乡村许多孩子心中播下文明的种子，让孩子跟上现代文明的步伐。C乡村代课教师是我国教育资源配置不合理的历史产物，政府有义务回报他们，让他们过上幸福的生活。D乡村代课教师现在在乡村教育中的地位无可代替，提高他们的待遇才是真正对历史负责。三、古诗文积累(共16分)9、默写填空、映阶碧草自春色， 。 （杜甫蜀相）、 ，留醉与山翁。 （王维汉江临眺）、 ，莲动下渔舟。 （王维山居秋暝）、岳阳楼记中“ ，后天下之乐而乐”，表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负。、老王一直爱好唱歌，退休后在社区里组织了一个老年合唱团，快乐的生活让老年朋友们越活越年轻。老王由衷地感叹：“ ?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”（苏轼浣溪沙）10、翻译句子：（6分，每句3分）、不以物喜，不以己悲。、吾知子之所以距我，吾不言。四、阅读下面的文言文，完成1114题。（14分）于令仪诲人曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自渑水燕谈录)【注释】 曹州：古地名，今山东曹县。 市井人：做生意的人。 长厚：为人忠厚。 忤：触犯。 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 十千：即一万铜钱。11解释下列句中加点的文言实词。（6分）如其欲与之 既去盗大恐 夜负十千以归留之，至明使去 卒为良民12选出下面句中加点的虚词意义和用法不相同的一组（3分）A迫于贫耳！ 贤者能勿丧耳B既去，复呼之 诸子擒之C恐为人所诘 卒为良民D盗入其家 如其欲与之13、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 汝素寡悔，何苦而为盗耶？14、从于令仪身上你学到了什么？（2分）五、阅读下面文章，完成1518题。(16分)种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。（虹 莲 有删改）15、写出文中“我”感情变化的过程。（4分）有些嫌恶 无可奈何 猛然打动 16、文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?（4分）17、文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?（4分）18、文章的标题“种春风”有什么深刻含义?（4分）