泸科版九年级物理电与磁学案.doc

第十六章 从指南针到磁浮列车 导学案 第一节 磁是什么 一、磁体 （1）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做_。（2）具有磁性的物体叫做_。二、磁极：磁体上磁性最强的部分叫做_。（在条形磁铁两端，每一磁体都有两个磁极）1、当磁针静止时，总是一端近乎指南，一端近乎指北。 指南的一端叫做_，用_表示； 指北的一端叫做_，用_表示。 2、问：若一条形磁铁断成两段后，每一段有_磁极？断成10000段呢？3、（1）磁极间的相互作用规律：_，_。 （2）磁极间的相互作用力叫做_力。包括吸引力和排斥力。 4、使原来没有磁性的物体有了磁性，这一过程叫做_。四、磁场 1、磁体周围存在着一种物质，这种物质看不见摸不着，我们把它叫做_。2、磁场对放入其中的磁体产生_力的作用。我们可以通过研究磁力的_和_来研究磁场。磁力的方向性显示着_的方向性。3、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向(为该点的磁场方向) 都跟放在该点的小磁针_极所指的方向一致。 在磁体外部，磁感线都是从磁体_极出来，回到磁体的_极。(即_出_进) 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较_，反之弱。 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。SN 磁场是真实存在的，而磁感线本身并不存在，是人为画的，是用来描述磁场某些特征和性质的曲线。4、学画磁感线： (为_出_进)四、了解地磁场: 地球是一个巨大的_体，地磁场的两极与地球的两极并不重合，地磁的南极在地理的_极附近，地磁的北极在地理的_极附近.五、应用与练习：1、磁体具有吸引 的性质叫做磁性。2、任何磁体都有两个磁极，分别叫 极和 极，用 和 表示，SN且同名磁极相互 ，异名磁极相互 。3、下列例子中哪些应用了磁性材料( ）A录音机的录音带 B电冰箱门 C喇叭 D银行卡 E电脑用的U盘 F影碟机用的光盘5、如上图所示，条形磁铁与小磁针靠近时，小磁针静止在图中所示的位置，试标出条形磁铁的N、S极。第二节 电流的磁场一、奥斯特实验：探究通电直导线周围的磁场1实验：请按下图顺序分别实验现象：（1）当接通电路时，小磁针 。（2）当断开电路时，小磁针 。 （3）电流方向改变时，小磁针转动方向 。请根据活动思考下面问题：（1）引起小磁针偏转的根本原因是“导线”，还是导线中的“电流”？答：是_.（2）你认为奥斯特实验能说明什么？答:通电导体和磁体一样周围存在着 。2总结：通电导体（即电流）的周围存在_即电流有_效应二、通电螺线管的磁场实验探究：如图说明通电螺线管周围存在着 ，并且和条形磁体一样，有N、S两极。螺线管中电流方向改变，磁场方向也_。条形磁铁周围的铁屑分布通电螺线管周围的铁屑分布2实验探究：如图、在安有螺线管的玻璃板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲板面。请与右下图对照。思考讨论：（口头回答下列问题）1通电螺线管周围的磁场跟什么磁体周围的磁场分布十分相似？2通电螺线管的磁极在哪里？3利用小磁针你如何判断通电螺线管的极性？4通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关吗？ 总结：通电螺线管周围存在着 ，并且其周围的磁场与 形磁铁相似。3电磁铁：在螺线管中插入铁芯，就构成一个_.它的磁性比螺线管大大增强。 当电磁铁通电时，它_磁性，断电时它_磁性。当电流增大时，它的磁性会_，活动：判断通电螺线管的N、S极的巧妙方法，如下图。用_手握住螺线管，让四指弯向_，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极这个方法叫做_定则、也叫_定则练习右手定则1：标出下列通电螺线管中电流方向，以及它的N S极练习右手定则2：标出下列电源的正负极或小磁针的N S极第三节:科学探究 电动机为什么会转动 一、复习 ：1、奥斯特实验说明：_.2、通电螺线管与条形磁铁一样，周围都存在着_.它的南北两极可用_定则来判定。标出右图通电螺线管的N S极二、认识电动机. 演示：让电动机转起来 拆开这台直流电动机，观察他由哪几部分组成。电动机的两个最主要的部件是_和_。三.、探究电动机转动的原理。实验： 如右图（1）当电路闭合时，导体AB向_运动。这说明：_.（2）当保持磁场方向不变，改变电流方向时，导体AB向_运动。这说明：_.（3）当保持电流方向不变，改变磁场方向时，导体AB向_运动。这又说明：_.讨论：若将导体AB换为线圈ABCD，情况又会怎样？磁场对通电导体具有_的作用，其作用的方向与_、_ 有关。四、电动机怎样转动观察右图中电动机的简化图，(1）AB边、CD边中电流的方向是相同还是相反？答：_.(2)图中AB边、CD边受力方向相同还是相反？答：_.(3)若AB边受力方向向上，则CD边受力方向为向_, 线圈ABCD就朝着_时针方向转动起来。(4)在电动机转动的过程中，_能转化为_能。总结：电动机的工作原理是：_. 电动机工作过程中，把_能转化为_能。本章练习题1、首先发现电流磁效应现象的科学家是_.2、现代磁浮列车是利用_作用，将车身托离轨道，大大减小了_，使列车能高速运行3、如图1在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针N极的指向如图所示，请画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极图1 图2 图34、在学习了电和磁的知识后，小聪同学设计了如图2所示的实验装置图图中说明当电流相同时，螺线管的线圈匝数越多，磁性越_。5、如图3所示，开关S接通后，两个通电螺线管将 A相吸 B相斥 C先相吸、后相斥 D先相斥、后相吸6、下列电器中，是利用磁场对通电导体产生力的作用原理来工作的是( ) A电风扇B电热毯C白炽灯D电饭煲7、如下图所示的磁现象正确的是( ) 8、下图中螺线管的N、S极标得正确的是( ) 9、磁铁旁小磁针静止时的方向如图所示，在图上画出磁感线的方向，并标出磁铁的N、S极(小磁针黑端为N极) 第十七章 电能从那里来 学案 第一节 电能的产生1、提供电能的装置可分为两大类：_和_.电池提供的是_电，发电机提供的一般是_电.。、直流电：它是指大小和方向_时间作周期性变化的电流、交流电：它是指大小和方向_时间作周期性变化的电流2、电池分类：化学电池（干电池）、蓄电池、太阳电池、燃料电池等3、电池使用注意事项：、不同型号电池的性能不同，新旧电池的性能也不同，因此_把不同型号或新旧不同的电池混合使用。、不论何种电池绝_投入火中燃烧或投入水中，不要随便将电池拆开。、废电池应分类投入专用回收箱内。4、化学电池/干电池：把_能转化为_能的装置。我国干电池的电压都是_V。 蓄电池使用前要预先充电，把_能-_能；使用时再把_能-_能。一个蓄电池提供的电压是_V 太阳能电池：将_能转化为_能的装置。 燃料电池：通过电化学反应产生电能的装置。5、发电机：把_能转化为_能的装置。目前常用的发电方式主要有_发电、_发电和_发电等。 火力发电的能量转化过程是：燃料的_能-水和水蒸气的_能-发电机转子 的_能-_能。火力发电缺点： 1、燃烧的煤、石油等燃料是一次性能源，是不可再生的；2、燃料燃烧还会产生大量的二氧化碳、含硫的气体和粉尘等，污染环境，降低了空气质量，对环境产生不利影响。 水力发电的能量传递和转化过程是：水的_能-水轮机的_能-发电机转子的_能-_能。水力发电的优点：对环境没有污染缺点：其发展受到资源的地理位置和自然条件变化的影响 核能发电的能量传递和转化过程是：_能- 水和水蒸气的_能-发电机转子的_能-_能。核能发电优点：1、节省了大量的煤、石油等一次能源； 2、用料省，运输方便第三节 电从发电厂输送到家里1、发电站发出的电能通过_的途径输送到用电单位。2、采用高压输送电能目的是_。5、安全用电的原则是_、_。 第二节 科学探究：怎样产生感应电流一、温故知新：1、奥斯特实验是把通电导线放在小磁针的上方，小磁针将_。奥斯特实验证明电流具有效应，即 电能生_。2、电动机、耳机都是利用了原理制作出来的。二、新课引入：我们知道通电导体周围存在磁场，即“电”能生“磁”。那么，“磁”反过来可不可以产生“电”呢？（观察老师演示小型发电机）我们可以看到，当转子快速转动时，它可以使小灯泡发光。这说明“磁”可以产生“电”。三、电磁感应现象：1、产生感应电流的条件：（观察老师演示）结论：实验结果表明，导体在磁场中产生感应电流的条件是：、导体是 电路的一部分；、导体做 磁感线运动感应电流的方向与的方向和的方向有关。感应电流的大小与的快慢、的强弱和导体的长度有关在上述实验中能量转化过程是_能转化为_能。2、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做_磁感线运动时产生_的现象。电磁感应现象中产生的电流，称为感应电流。3、历史意义：电磁感应现象最早由英国物理学家、化学家_于1831年发现，与奥斯特实验差11年。这一发现进一步揭示了电和磁之间的联系，根据这个发现后来发明了_机，使人类大规模使用电成为可能，开辟了电气化时代.。四 练习：1.发电机是根据_原理制成的6、发电机工作时，把转子转到的_能转变为_能。：1.发电机是根据原理制成的。工作时将能转化为能。3.远距离输电应采用，因为这样可以减小电能在上的损失。4.高压输电线都架得很高，原因是（）A.防止高压电弧触电 B.防止跨步电压触电C.防止阻碍交通 D.减小电能损失5、一台发电机恰好可以共“220V 60W”的电灯150盏正常发光，求这台发电机的输出功率和输出电流电 与 磁 小结1.磁铁能吸引：铁、钴、镍等物质。2.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_。 3.磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫_。4.磁感线：用来描述磁场。在磁体外部，磁感线都是从磁体_极出来，回到磁体的_极。(即_出_进)5.奥斯特实验表明：_。6.电磁铁：在螺线管中插入铁芯，就构成一个_.它的磁性比螺线管大大增强。 当电磁铁通电时，它_磁性，