aieiui教案(第一课时).docx

a前i后ai ai ai用力砍树ei ei ei围上围巾ui ui ui教学目标 1会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。 2学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。 3掌握ai、ei、ui标调的方法。 教学重点：ai、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节教学难点：ai、ei、ui的音、形，标调方法。教学流程 一、复习引入 1复习声母和单韵母。 今天叶老师带来了好几个我们的老朋友，瞧瞧他们是谁？（出示声母表和六个单韵母）一起叫出他们的名字吧！生齐读。最后这6个字母还有一个好听的名字，谁能告诉我?(单韵母) 2揭题。 这6个老朋友还能让我们玩一个碰球游戏。看a和i在一起碰出了什么?(教师演示彩球卡片使其变成ai)这是今天我们要认识的新朋友ai，跟她一起来的还有ei、ui。它们的大名叫复韵母。 （生齐读：复韵母）二、学习新知 (一)学习ai。 1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友ai，点击出示ai。2教发音方法。(先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断)老师用口型示范发音，学生模仿体会发音。3开火车读。 4、单韵母都有声调，那我们的新朋友复韵母也有声调，怎么标呢？我们一起来学习一下标调歌：声调帽子怎么戴？有a在给a戴，a不在,o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面谁来戴5、你会给ai标上声调吗？生说，出示ai的四声。生读。(二)学习ei。 第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？生答。（e和i）谁能叫出新朋友的名字？指名读。小组读。全班读。刚刚我们学会了标调歌，谁能给ei标上声调呢？叶老师看看哪个四人小组坐得最端正，我就请他们上来标声调。生教读四声。（开火车读，小组读） (三)学习ui。 1出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？ （导出ui）2指名读ui。 范读，指读，开火车读。3 ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?（课间操）小白兔见大家这么认真，它想带大家一起来动一动，唱唱属于它自己的儿歌。（全班拍手唱）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！(四) 指导书写。 这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。生解说。我们都能写好，一起来写一写吧。（生在纸上写）注意写字姿势，握笔姿势。注意：复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？(五) 运用ai、ei、ui。 1复韵母ai、ei、ui也爱和声母交朋友，它们都与哪些声母做了朋友。(出示图，自由读，指名读，教读，四个小组比赛读) 2现在叶老师要提高难度了哦，你能拼出这些拼音吗？拼出来了，叶老师就把这些卡片送给你们。三、小结孩子们，今天我们认识了新朋友复韵目aieiui，回家后请它们和声母交交朋友，练习读一读，好吗？（第一课时简案）叶丽丽 2014.9.30教学目标 1会读复韵母i、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。 2学会声母与i、ei、ui组成的音节，能正确拼读。 3掌握i、ei、ui标调的方法。 教学重点：i、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与i、ei、ui组成的音节教学难点：i、ei、ui的音、形，标调方法。教学流程 一、复习引入 1复习声母和单韵母。2揭题。出示i ei ui二、学习新知 (一)学习i。 1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友i，出示i。2教发音方法。3开火车读。 4、学习标调歌5、出示i的四声，生读。(二)学习ei。 1、第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？2、指名读。小组读。全班读。3、给ei标声调。生教读四声。 (三)学习ui。 1出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？ （导出ui）2指名读ui。 范读，开火车读。3 ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?（课间操）(四) 指导书写。 这堂课小朋友学习了i、ei、ui，学得很好。现在我