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文档简介
古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教案设计桂平市大洋镇大莫小学教师:黄惠英学习目标:1、认识本课生字词,并理解其意思。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深厚情谊。4、激发对祖国诗歌的热爱,培养主动积累诗歌的习惯。教学重点:理解古诗意思,并能背诵和默写古诗。教学难点:想象古诗所描述的情景,体会古诗所表达的思想感情。课时安排:1课时教学准备:1、多媒体课件。2、歌曲祝您一路顺风。3、了解诗歌的创作背景及诗中所涉及到的人物与作者的关系。教学过程:一、提问导入,激发学习兴趣1、提问学生:同学们,你们认识李白,孟浩然吗?知道他们之间是什么关系吗?2、介绍李白和孟浩然,并且让学生明白他们之间的关系,由此而导入课题。二、讲授课文内容(一)初读1、让学生大概了解黄鹤楼,理解课题意思。2、听课文读音,然后给课文划分节奏。3、学习生字词。4、练习朗读诗歌,然后比一比看谁读得更有节奏、更有感情。5、奖励读得好的同学。6、理解课文词语。7、说说你是怎样理解这首古诗的。(二)细读1、请学生再读诗歌然后思考:你认为这首诗表达了诗人怎样的感情?2、想象描述“烟花三月”是一个怎样的图景,李白这时候有心情(三)精读1、请同学们想一想:李白与孟浩然告别时能说些什么?发挥你们的想象,同学之间互相交流。2、李白站在岸边,看着好友的船只由近而远,心里会想些什么?三、课外延伸1、想一想,我们还学过哪些关于送别的古诗?2、让学生由诗歌联想到现在的歌曲,比较古时候人们表达离别之情的的方式与现在的有什么不同?3、欣赏音乐:祝您一路顺风4、回忆一下,平时生活中你有没有经历过或看到过送别的场面?四、总结五、布置作业:练习背诵古诗。板书设计:西辞黄鹤楼黄鹤楼送孟叙
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