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文档简介

第四章习题训练说课稿方展1、 说教材本章节内容不仅是对之前所学习的几何图形内容的延伸，也将为以后学习几何的证明知识打下基础。2、 说教学目标知识与技能：通过这次复习课，不仅能使学生对之前所学习的知识进行一个比较系统的复习与回顾，也可以在现有知识的基础上让学生所拥有的知识进行进一步的拔高。过程与方法：通过带领学生复习相关概念和定义，帮助学生建立一个完整的知识体系，通过解决例题并进行例题的变式，让学生能够对类似的题型有较高的熟练度。情感态度与价值观：让学生通过复习感知复习旧知识得重要性，培养学生良好的复习习惯，以及掌握知识体系建立的方法，从而使学习变得容易，激发学生对学习的热情。3、 说教学重难点教学重点：让学生感受几何与代数的不同，并且能够用几何语言解题。教学难点：使学生能够掌握简单的几何证明过程和步骤的书写。4、 说教学方法教法：通过教师进行例题演示，让学生能够更加直观的了解解题的步骤，通过讨论法，能够让师生之间产生思想碰撞，更加有利于知识的学习。学法：学生通过自主学习法，独立思考，形成自己的思想。通过小组合作交流，一方面可以加快解题的效率，另一方面可以培养学生的合作意识。5、 说教学过程（1） 回顾概念定义对本章节的相关概念定义进行回顾，让学生能对已经学习过的知识进行梳理，为运用知识解决问题做准备。（2） 例题讲解通过对典型例题进行讲解，让学生能够透过现象看本质，不再局限于题目之间，而是透过题目能够找到解一类题的方法，再遇到此类题型时，能够迅速的找到解题方法。（3） 变式练习依照例题进行变式，考察学生对例题的学习情况，并让学生自己动手做题，对已经学习的知识进行巩固和训练，让学生能够掌握相关题型的解题方法。（4） 合作探究展示几个稍有难度的习题，让学生分小组进行合作探究，共同完成解题，一方面可以拔高知识难度，提高学生的解题能力，另一方面通过小组合作探究让学生体会合作的快乐，以及合作所带来的解题效率的提升。培养学生的团队意识。（5） 习题训练给学生一些练习题让学生进行训练，让学生能够对刚刚所学习的知识及时进行巩固练习。（6） 课堂小结在课堂接近尾声时，让学生起来说一说本节课他们的收获是什么，对本节课所学的知识进行一个回忆和梳理，也可以培养学生的语言表达能力。（7）
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