初中英语人教版七年级下册How do you go to school.doc

How do you get to school？(1a-1c)说课稿 我今天讲的是新目标英语七年级下册第三单元Howdoyougettoschool?的第一课时，即SectionA的1a、1b和1c部分。下面我将从教材分析、学生分析、教学方法、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面来阐述我对本节课的教学。一、教材分析本单元以Howdoyougettoschool?为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用Howlong/Howfar询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，它继第三单元谈论“你什么时候去学校”后安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征。本单元的第一课时则是通过1a1b和1c三个主要内容的学习，来引出本单元的语言目标和知识目标，学习了常见的交通工具的英文名称，并让学生初步感知和学习“Howdoyougettoschool?”和“Itakethebus”Igettoschoolbybus.这样的句型，为进一步深入学习由“Howlong”和“Howfar?”引导的句型作好铺垫。二、学生分析： 对于七年级下册的学生来说，他们在经过七年级一学期的英语学习后，已具有了一定的英语基础知识，同时也具备一些运用语言知识的能力。在这样的基础上，学生对于讨论跟他们生活息息相关的内容，一概很容易产生兴趣。但是，我们的学生，了解和使用的交通工具比较单一，因而联系实际来学习交通工具相对比较容易。 三、教学目标1.知识目标： 通过本节课的学习，使学生熟练掌握表示常见的交通工具的英文单词,如bus，train,subway,taxi,bike以及乘坐交通工具的英文表达法. 2、语言目标： 1）、引导学生学会How引导的特殊疑问句，以及如何熟练运用动词“take”来表达乘坐交通工具的方法。 2）、要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化。能根据录音判断如何提问交通方式和回答交通方式,能询问他人到达某地的交通方式的表达，并转述;能运用简单的语言对自己上学的方式进行描述。3、能力目标： 1）、培养学生听、说、读、写的能力。 2）、训练学生小组合作的能力。 3）、让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。 4、情感目标：通过本堂课的学习培养学生小组合作学习的能力，并让学生懂得从环保的角度出发，了解交通工具给环境带来的影响，尽量采用骑自行车和步行的方式上学。四、教学重难点： 1.To talk about how to get to school 2.Develop students listening and speaking skills.五、教学准备 本人将使用PPT软件来展示相应的图文和动画素材，并以此为依托设计主要板书以及展示合作学习的成果。 六、教学方法： Listening and speaking practiceAutonomous and cooperative approach7、 教学过程 在整个教学活动中，我通过设计不同的几个任务，让学生在小组中交流、合作、竞争，在活动中努力表现自己，做到最好。几个任务所侧重的训练学生的语言能力的要求也各有不同，他们分别侧重训练学生的听、说、读、写的能力。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。Step I. Warm-upT: What can you see in the picture,class? Ss: Plane,train,bus and so on.T: Ok, today we are going to learn something about how to go from one place to another place. Step II PresentationWork on 1a: 1. Ask students to look at the picture and finish 1a. (1a,2d,3e,4d,5c) 2. Check the answers. 3. Ask students to read and translate the dialoage.4. Take some notes when it is necessary.Listening 1b: 1. Ask Ss to read the questions first and make sure they know the meaning of each question.2.Read the names of the people in 1b.3.Then ask students to listen to the tape and answers the questions. 4. Check the answers with the class. StepIII Practice1.Ask Ss to role-play the conversation. Make comments on it.2.Do some exercise.StepV Summary What do you mainly learn today?Step Homework 练习册P9第二题 Preview: 2d. Step Blackboard designUnit 5 How do y