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2014年高考研讨会 文综历史 基于教学一线的追问 西北大学附中周宏 中学历史工作站177290416 1 可编辑 2 高考 文综历史怎么啦 可编辑 3 文综一卷得分及各科一卷平均得分情况 陕西省高考情况 可编辑 4 文综二卷得分及各科二卷平均得分情况 可编辑 5 文综三科平均得分对照 可编辑 6 选取2013年的描述作为主要观察对象的理由 有官方解释 描述可以用2014年的试题对其表述的真确性进行验证 可编辑 7 2013年的描述 比较稳定涵盖各断代史和政治 经济 文化集中在主干知识上注重能力考查难度适中 高考文科试题分析 可编辑 8 2013年的描述 比较稳定涵盖各断代史和政治 经济 文化集中在主干知识上注重能力考查难度适中 高考文科试题分析 可编辑 9 2013年的描述 比较稳定涵盖各断代史和政治 经济 文化集中在主干知识上注重能力考查难度适中 高考文科试题分析 可编辑 10 2014年的分布 可编辑 11 2014年的分布 可编辑 12 2014年的分布 可编辑 13 2014年的分布 可编辑 14 高考想干什么 可编辑 15 高考想干什么 考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 可编辑 16 高考想干什么 考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 普通高中课程方案 实验 和 普通高中历史课程标准 实验 的必修课程 选修课程系列的内容 确定历史学科考试内容 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度 考查学科素养和学习潜力 注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题 解决问题的能力 可编辑 17 高考想干什么 关于2013年试题的评述试题均采取了 新材料 新情景 新设问 主要依据历史学的发展趋势 新的科研成果 高校教学的基本内容和中学历史教育内容的结合点 从能力目标出发确定立意 可编辑 18 展望2015年高考文综历史 难度依然较大整卷覆盖面大与局部选点有限并存 能力考查不会放松 采用 新材料 新情景 新设问 比较稳定涵盖各断代史和政治 经济 文化集中在主干知识上注重能力考查难度适中 高考文科试题分析 可编辑 19 高考试题难在了哪里 可编辑 20 难度 0 618 与其他题进行思维比对7 2013全国 卷26题 有学者说 在古代雅典 政治领袖和演说家根本就是同义语 这一现象是雅典A 政治体制的产物B 社会矛盾缓和的反映C 频繁改革的结果D 思想文化繁荣的体现 2013年难在哪里 可编辑 21 7 2013全国 卷26题 有学者说 在古代雅典 政治领袖和演说家根本就是同义语 这一现象是雅典A 政治体制的产物B 社会矛盾缓和的反映C 频繁改革的结果D 思想文化繁荣的体现 主干知识审题 转化 政治家为何要演说好 推论 民主政治与选项对接 完成题目 2013年难在哪里 可编辑 22 难度 0 2141 2013全国 24题 在周代分封制下 墓葬有严格的等级规定 考古显示 战国时期 秦国地区君王墓葬规模宏大 其余墓葬无明显等级差别 在经济发达的东方六国地区 君王 卿大夫 士的墓葬等级差别明显 这表明A 经济发展是分封制度得以维系的关键B 分封制中的等级规定凸显了君主集权C 秦国率先消除分封体制走向集权统治D 东方六国仍严格遵行西周的分封制度 2013年难在哪里 可编辑 23 难度 0 2141 2013全国 24题 在周代分封制下 墓葬有严格的等级规定 考古显示 战国时期 秦国地区君王墓葬规模宏大 其余墓葬无明显等级差别 在经济发达的东方六国地区 君王 卿大夫 士的墓葬等级差别明显 这表明A 经济发展是分封制度得以维系的关键B 分封制中的等级规定凸显了君主集权C 秦国率先消除分封体制走向集权统治D 东方六国仍严格遵行西周的分封制度 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 调动所学知识 经济发展与分封制等 转换 秦国 君权 选项对接 完成答题 可编辑 24 难度 0 3572 2013全国 25题 自汉至唐 儒学被奉为 周 公 孔之道 宋代以后儒学多被称作 孔孟之道 促成这一变化的是A 宗法血缘制度逐渐瓦解B 仁政理念深入人心C 程朱理学成为统治思想D 陆王心学日益兴起 2013年难在哪里 可编辑 25 难度 0 3572 2013全国 25题 自汉至唐 儒学被奉为 周 公 孔之道 宋代以后儒学多被称作 孔孟之道 促成这一变化的是A 宗法血缘制度逐渐瓦解B 仁政理念深入人心C 程朱理学成为统治思想D 陆王心学日益兴起 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 宋代 孟子 调动所学知识 四书集注 选项对接 完成答题 可编辑 26 难度 0 1623 2013全国 28题 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是 自然科学的独立宣言 他指的应是A 哥白尼的 日心说 否定了宗教神学崇信的 地心说 B 伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C 牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D 达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 2013年难在哪里 可编辑 27 难度 0 1623 2013全国 28题 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是 自然科学的独立宣言 他指的应是A 哥白尼的 日心说 否定了宗教神学崇信的 地心说 B 伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C 牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D 达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 独立 调动所学知识 不独立 依附于神学 选项对接 完成答题 可编辑 28 难度 0 2164 2013全国 30题 1928年中共六大通过的 政治议决案 指出 各省自发的农民游击战争 只有和 无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来 才可能变成 全国胜利的民众暴动的出发点 这反映了当时中共中央A 主张走农村包围城市的革命道路B 坚持以城市为中心的革命模式C 重视农民战争与城市暴动的结合D 认为农民阶级是取得革命胜利的主导 2013年难在哪里 可编辑 29 难度 0 2164 2013全国 30题 1928年中共六大通过的 政治议决案 指出 各省自发的农民游击战争 只有和 无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来 才可能变成 全国胜利的民众暴动的出发点 这反映了当时中共中央A 主张走农村包围城市的革命道路B 坚持以城市为中心的革命模式C 重视农民战争与城市暴动的结合D 认为农民阶级是取得革命胜利的主导 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 城市 调动所学知识 中共关于道路的选择 选项对接 完成答题 可编辑 30 难度 0 3225 2013年全国 31题 有些学者认为 美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表 他也对经济进行了有限的干预 且为后来的罗斯福新政提供了借鉴 胡佛采取的干预措施是A 斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B 通过霍利 斯穆特法以提高关税和保护国内市场C 发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 2013年难在哪里 可编辑 31 难度 0 3225 2013年全国 31题 有些学者认为 美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表 他也对经济进行了有限的干预 且为后来的罗斯福新政提供了借鉴 胡佛采取的干预措施是A 斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B 通过霍利 斯穆特法以提高关税和保护国内市场C 发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 罗斯福新政可借鉴 调动所学知识 新政内容 选项对接 完成答题 可编辑 32 难度 0 3956 2013全国 33题 1952年 苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出 今年谷物的总收获量达到80亿普特 而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48 以前认为是最尖锐 最严重的问题 谷物问题 就这样顺利地解决了 彻底而永远地解决了 这一论断A 与实际情况完全相符B 成为加快工业化的依据C 是对农业改革的肯定D 是对斯大林模式的维护 2013年难在哪里 可编辑 33 难度 0 3956 2013全国 33题 1952年 苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出 今年谷物的总收获量达到80亿普特 而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48 以前认为是最尖锐 最严重的问题 谷物问题 就这样顺利地解决了 彻底而永远地解决了 这一论断A 与实际情况完全相符B 成为加快工业化的依据C 是对农业改革的肯定D 是对斯大林模式的维护 2013年难在哪里 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 农业问题解决 调动所学知识 为解决 不能解决 选项对接 完成答题 可编辑 34 2013年难在哪里 杨宁一如是说 近年试题思维力度加强 能力考查全面性加强例如选择题不单考是什么 而考这说明了 这意味着 可编辑 35 2014年难在哪里 1 2014全国 24题 中国古代 天 被尊为最高神 秦汉以后 以 天子 自居的皇帝举行祭天大典 表明自己 承天 而 子民 官员 百姓则祭拜自己的祖先 这反映了秦汉以后A 君主专制缘于宗教权威B 政治统治借助于人伦秩序C 皇权至上促成祖先崇拜D 祭天活动强化了宗法制度 可编辑 36 2014年难在哪里 1 2014全国 24题 中国古代 天 被尊为最高神 秦汉以后 以 天子 自居的皇帝举行祭天大典 表明自己 承天 而 子民 官员 百姓则祭拜自己的祖先 这反映了秦汉以后A 君主专制缘于宗教权威B 政治统治借助于人伦秩序C 皇权至上促成祖先崇拜D 祭天活动强化了宗法制度 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 天为帝祖 调动所学知识 君主专制 选项对接 完成答题 可编辑 37 2014年难在哪里 27 据记载 清初实施海禁前 市井贸易 咸有外国货物 民间行使多以外国银钱 因而各省流行 所在皆有 这一记载表明当时A 中国在对外贸易中处于优势地位B 外来货币干扰了中国资本市场C 自然经济受到进口货物的冲击D 民间贸易发展冲击清廷的统治 可编辑 38 2014年难在哪里 27 据记载 清初实施海禁前 市井贸易 咸有外国货物 民间行使多以外国银钱 因而各省流行 所在皆有 这一记载表明当时A 中国在对外贸易中处于优势地位B 外来货币干扰了中国资本市场C 自然经济受到进口货物的冲击D 民间贸易发展冲击清廷的统治 思路 主干知识 审题 判断有效信息 转换 银币流入 调动所学知识 对外贸易 选项对接 完成答题 可编辑 39 高考题为何要这样难 可编辑 40 高考题为何要这样难 高考出题人如是说 高考是一种选拔性的考试 也是高中教学和大学教学的连接中间环节 所以高考不是对教学的评估 不能给高考赋予更多的功能 解读 难于不难不是重点 重要的是它能否满足设立的需要 我们认为现在的高考就很好 可编辑 41 考试大纲与考试说明 一 获取和解读信息1 理解试题提供的图文材料和考试要求 2 理解材料 最大限度地获取有效信息 3 对有效信息进行完整 准确 合理的解读 二 调动和运用知识1 辨别历史事物和历史解释2 理解历史事实 分析历史结论3 说明和证明历史现象和历史观点 三 描述和阐释事物1 客观叙述历史事物2 准确描述和解释历史事物的特征3 认识历史事物的本质和规律 并做出正确的阐释 四 论证和探讨问题1 运用判断 比较 归纳的方法论证历史问题 2 运用批判 借鉴 引用的方式评论历史观点3 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 可编辑 42 高考的题目不会重复 高考的思路肯定会重复 可编辑 43 面对高考 学生状态如何 可编辑 44 学生做题三境界 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 题海茫茫 有想法 没方法衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 进入概念层面 思而不得众里寻他千百度 回头蓦见 那人正在灯火阑珊处 突破瓶颈 豁然开朗学生应试水平螺旋式上升 可编辑 45 高考 能否让所有学生都过线 可编辑 46 不求全体都过但求全体都有所收获 可编辑 47 我们该怎么做 可编辑 48 我们该怎么做 让知识发芽第一轮以打牢基础知识为主 点线面结合 留出生长点 第二轮以知识的酶化为主 打破知识间的区隔 构筑立体体系 第三轮以查漏补缺 重点落实学生解题呈现能力 可编辑 49 如何高效复习 第一轮以打牢基础知识为主 点线面结合 留出生长点 杨宁一 高考的知识点应该以课标为准 而不是以教材为准 教材与命题关系 教材 经典 知识仍要考查 教材知识为命题提供背景支持 教材实际上重在培养学生能力 掌握学习历史的方法 可编辑 50 我们该怎么做 第一轮以打牢基础知识为主 点线面结合 留出生长点 杨宁一 在教学使用的教材以外老师可以把其它版本教材作为参考书 但是不能把其它教材的知识点完全教授给学生 那样只会加重学生的负担 命题点较少落在具体的历史知识点上 这样我们的历史教师没有必要花太多时间放在全面研究各种版本历史教科书关于具体知识点的差异上 可编辑 51 我们该怎么做 第二轮以知识的酶化为主 打破知识间的区隔 构筑立体体系 杨宁一 要会解读史料 除了文字之外 如何理解史料的含义 特别是把它放在特定的历史环境之下去进行分析 评价 进而得出相应的结论 不要盲目相信历史结论 甚至可以质疑某些历