初中英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guitar？.docx

Unit1 Can you play the guitar？ 新屯中学 王桂芹1.教学目标 知识目标：（1）掌握情态动词can的用法（肯定句，否定句，一般疑问句及肯定否定回答。） （2）掌握表达能力的动词及动词短语 能力目标：表达自己在某一方面具备的能力，谈论喜好和意愿，培养学生听、说、读、写的能力及综合运用语言进行实际交际的能力。 情感目标：通过开展学习小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养团队精神。2.学情分析 初一学生性格特点是活泼好动,参与活动的热情会很高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他的对英语学习的热情。让学生们在实践中学会和使用目标语言，鼓励学生们积极参加各种课外活动。培养学生们多方面的才能及团队精神。加深了彼此之间的了解。增进了同学们之间的友谊。3.重点难点 1、学会运用Can谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己的喜好和能力。（use“can”to talk about ones abilities）2、 要求掌握以下句式：(1)-Can you dance?-Yes, I can.(2)-What club do you want to join?-I want to join the music club.3、 要求掌握以下词汇：(1) 情态动词can, cant(2) 动词dance, swim, sing, paint, join(3) 名词art, music, guitar(4) 动词词组play chess, speak English, play the piano4.教学过程 教学活动 活动1【导入】明确本堂课的任务， 我们今天谈论的话题是能力，通过运用情态动词can询问谈论自己或对方某一方面的能力。Ask the students to look at the screen, there are some clubs . Lets look at the clubs. What are they? They are art club, English club, chess club, swimming club and music club.让学生明白club的含义 What club do you want to join?让我们带着这个话题一起走进今天的课堂。Then播放英语歌曲播放后，可直接引出本次课的目标语句“Can you sing ?”活动2【讲授】New words使用“Do you like the song ? ”and “ Can you ?”呈现出目标语句“Can you .?” 同时通过一系列的图片，呈现出新单词：(1) 情态动词can, cant(2) 动词dance, swim, sing, paint, join(3) 名词art, music, guitar(4) 动词词组play chess, speak English, play the piano同时在黑板上板书单词这些单词并用红色粉笔画出音节，同时渗透元音字母的发音，帮助学生们记忆新单词。板书：I can sing, can you sing? Can you sing? Yes, I can. No ,I cant. Can he dance? Yes ,he can. No ,he cant. I want to join the art club. What club do you want to join? 活动3【活动】Pairwork（运用重点句型）- Can you?- Yes, I can. - No , I cant . - Can he/she?- Yes, he/she can. - No , he/she cant .同时填写了解自己的表格。 活动4【练习】Listen practice 1. Complete the conversation2. Complete the sentences. play the recording the first time. Students only listen. Play the recording a second time. This time ask the students to listen to the conversations and write the words.活动5【活动】Gotojointheclub 将讲台变为同学们的展台、练台。模拟课文中俱乐部招聘以及学生应聘的情景。首先聘请一位俱乐部招聘人员swimmingclub，然后让喜欢英语的同学去报名，同时练习句型-What club do you want to join? -I want to join the swimming club.-Can you swim?-Yes,I can.同时，其他同学填写了解朋友的表格。运用情态动词can询问谈论自己或对方某一方面的能力。为本单元的语言交流提供了一个真实的语境。让学生们在实践中学会和使用目标语言，鼓励学生们积极参加各种课外活动。培养学生们多方面