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第一章 从世界看中国第一节 疆域（第2课时）教学设计郑州市第八十五中学 冯倩学习目标：1.阅读课文，对照图1.7和表1.2，完成自学释疑，找出我国三级行政区划、省级行政单位的分类和名称。2.活动“史地不分家”找出部分省级行政单位名称、简称的历史由来，并记住位置、轮廓。3.通过活动“逛吃逛吃”，认识省级行政单位的行政中心。教学过程：请学生展示课前预习结果。自学释疑：1.我国实行的三级行政区划分别是：（找出我国三级行政区划，完成学习目标一。）2.对照图1.7，分别用红色、黄色、蓝色标出我国的特别行政区、自治区、直辖市。（分类认识省级行政单位，完成学习目标一。）3.简称取自全称中一字的省份有：例如：黑龙江省，黑。（找出简称较为简单的升级行政区，再次熟悉三十四个升级行政区名称和轮廓，同时降低简称的学习难度，完成学习目标一。）活动1.“史地不分家”1.山河为界：（1）河_河_（2）山_山_（3）湖_湖_（对照地形图，找出成为省级行政区域分界的山、河、湖，完成学习目标二。）2.简称里的古国：例如：山西，晋，古晋国，你还知道那些省份使用古国名做简称？（联系历史找出以古国名为简称的省级行政区，完成学习目标二。）活动2.“逛吃逛吃”“逛”：省会知多少？ 例：哈尔滨国际冰雪节 城市景点 城市景点 长城、颐和园 靠近青海湖（中国第一大湖） 外滩、东方明珠塔石林 少林寺布达拉宫“吃”：“面条围城”_拉面 _热干面 _烩面 _炸酱面 _ 面（联系生活实际，进行对各省级行政区行政中心的识记，完成学习目标三。） 练习检测：1.下列历史事件分别发生在哪里？（1）南昌起义：_（2）南京条约：_（联系历史，检测学习目标三。）2.“海疆游”我国海域辽阔，有多个省级行政区濒临海洋，如果乘船沿海岸线自北向南，将依次经过：（请在下面的横线
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