初中英语人教版七年级下册Unit9 SectionA 1a-2c.doc

Unit9 What does he look like? Section A 1a 2c教学设计一、 教材分析（1）、教材内容本课是人教版七年级英语下册Unit 9 What does he look like?的第一课时，其核心话题是描述人的外观特点，谈论人的外表形象，通过完成课堂教学任务，让学生学会运用所学知识来对人的身高、体型和头发等方面进行描述。（2）、材地位及作用本节课的教学内容来源于生活，立足于生活，它主要是以人的外貌特征为主线，以一种循序渐进、由浅入深的学习程序来展开英语教学，其主要目的是通过激趣来引发学生能运用英语进行交流，能运用英语来描述自己和他人的外貌特征。二、 学生分析本节课的教学对象是七年级学生，学生已有一定的英语语言基础，部分表示外貌特征的单词已经在小学学过，但是他们头脑里储存的只是一些孤立的单词，往往不能用完整的句子来描述人的外表特征。从心理上来看，十三四岁是青少年开始关注自己和他人外形的时期，所以在这个时候，老师要引导学生树立正确的审美观。三、教学目标Knowledge and skills : 1. 能够正确使用下列词汇：curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy, etc. 2. 能够正确使用下列常用表达：be of medium height, be of medium build, etc. 3. 掌握单词、短语以及句子中的句子重音，并能正确朗读。Process and methods : 能够掌握表示人外观的词语及词组，并能结合实际生活进行灵活运用，提高写作水平。Sensibility and value：教育学生要多发现优点，学会赞美别人，友好的描述别人的形象。四、教学重点和难点教学重点1. 本课的重点单词和短语。2. 本课的重点目标语。教学难点Is 和have/has 的正确使用。五、教学方法创设情境法、口语交际法、Pairwork，Groupwork.通过创设开放式教学情境，两人一组合作交流，相互探讨、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的合作意识及探究能力。 21*cnjy*com六、信息技术应用大屏幕、多媒体课件。七、教学过程Step 1 Lead-in创设情境 激趣引学1. Greetings as usual.【Purpose】常规问好，提高学生注意力。2.Enjoy an English song.【Purpose】：通过歌曲，学生在轻松的状态下自然进入新课，进行本课的学习。Step 2 Pre-task 夯实基础 感悟新知1. Learn some new words and expressions.【Purpose】通过多媒体展示单词，充分调动学生的积极性。2. Read the new words and expressions together.【Purpose】学生多种方式朗读单词，加深对单词的记忆。 3.Have a memory challenge.【Purpose】游戏活动的设置，在活跃气氛的同时，进一步掌握单词。4.Complete 1aMatch the words with the people in the picture.【Purpose】引导学生完成1a活动，进一步让学生巩固单词。Step 3 While-task 师生互动 实践体验Task1:Listening. Complete 1b.1. Let the Ss listen to 1b carefully, fill in the blanks in the picture at page 49and find Amys friend2. Read the sentences in red.【Purpose】：此环节，主要让学生会描述他人的外貌，对这样的词语掌握熟练。Task 2: Pairwork Work on 1c Ask and answer in pairs.【Purpose】：通过这部分的练习， 目的是让学生口语表达更进一层，同时加强对句型的记忆。Task 3: Listening . Work on 2a-2b1. Listen to 2a and answer the question.2. Listen again and fill in the chart.【Purpose】：不同的听力材料，锻炼不同层次学生的听的能力。 Task4:Groupwork 2cPlay a guessing.【Purpose】：通过Groupwork环节，学生加强对主要知识点的记忆同时进一步锻炼口语输出的能力。Step 4 Post task 发散思维 巩固提高1. Sum up the main points.Ask one of the students to say what they have learnt today. 【Purpose】通过启发，学生总结，培养学生的分析与归纳