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四年级数学上册第三单元导学案 四年级上册数学第三单元导学案授课人: 审批: 授课时间: 学案编号: 年级: 姓名: 小组:课题:有趣的算式 课型: 新 授 课时:第一课时教学目标1.通过有趣的探索活动,使学生巩固计算器的使用方法。1.使学生在探索过程中,体会探索的方法。3.发展合理的推理能力,养成认真的学习习惯。教学重难点体会探索数学规律的方法。发现、归纳算式的特点。学具准备电脑课件、计算器课堂流程学习过程展示方案整理学案用计算器计算75399+482241= 983721-47423= 493082+283940= 832913-372853= 2512= 76485= 小组独立完成口头展示随机抽号展示 导学活动一奇妙的宝塔1、用计算器计算:11=1111=111111= 2、根据结果,推测以下算式结果:1111111111111111111111 3、由以上算是你发想了什么规律? 导学活动二奇怪的1428571、用计算器计算:1428571= 1428572=1428573= 1428574= 2、观察积的结果特点及与因数的关系。3、根据发现规律,写出“乘以5、6”的得数。1428575= 1428574= 随机抽号展示 导学活动三神奇的91、用计算器计算:9999= 999999= 2、猜一猜:99999999的结果。3、你发现了什么规律:4、根据规律,直接写出以下算式的得数。9999999999999999999999999999999999999999999999999999随机抽号展示 导学活动四寻找神秘的数在09这十个数字中,随意选取4个数字。将四个数字组成数字不重复的最大四位数和最小的四位数。如:1,2,5,0。最大四位数:5210,最小四位数:1025。然后两数相减,并把结果的四个数字得新组成一个最大的四位数与最小的数,再次相减5 2 1 0 8 5 4 1 8 7 3 01 0 2 5 1 4 5 8 3 0 7 84 1 8 5 7 0 8 3 5 6 5 2 6 5 5 2 9 9 6 3 6 6 4 2 7 6 4 12 5 5 6 3 6 9 9 2 4 6 6 1 4 6 73 9 9 6 6 2 6 4 4 1 7 6 6 1 7 4这样不断重复的过程中,你能找到一个神秘的数吗? 随机抽号展示 当堂测评 在计算中发现规律。37=3367=333667=33336667=按照你发现的规律,直接写出算式的得数。3333366667=33333366666
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