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文档简介

Section A 第 2 课时(2a3c)杨树香自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher:Do you know butterflies?Do you like butterflies?My friend Lisa knows a lot about butterflies. After this lesson,we will know how she knows well about the butterflies.Step 2完成教材2a2c的任务1.大声朗读2a中的句子,弄懂每一句的意思,为听力做好准备。2.认真听录音,在你听到的单词下面画横线,集体核对答案,完成2a。 3.再听一遍录音根据听到的信息,按要求完成2b,集体核对答案。 4.听第三遍录音并跟读,模仿语音语调。 5.让学生两人一组,根据2a中的句子来用who,what和where进行提问和回答。 6.小结训练。 一Who spent the weekend with you?Mary B .A do B did C does D doingStep 3完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答问题。 2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。3.邀请三组学生来表演对话。4.小结训练。 I didnt get up on time this morning,because I C too late last night.A. stayed at B. stay up C. stayed up D. wake upStep 4 完成 Grammar FocusStep 5 完成教材3a3c的任务1.认真阅读3组对话,根据答语选择合适的疑问代词或疑问副词来补全对话。集体核对答案。2.两人一组,练习对话,体会一般过去时态的特殊疑问句的构成及回答。3.认真阅读3b的小短文,用所给词的正确形式填空,集体核对答案。 4.大声朗读短文,然后两人一组互相复述故事,注意一般过去时态的运用。 Step 6 问题探究1.He works in a middle schoolA an English teac

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