小学英语2015-2016四年级下复习计划.docxVIP

20152016学年 四年级下册英语期末复习计划双江小学 英语组 何媛媛一、复习指导思想：将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订以下复习计划。二、学情分析： 由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。所以在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。三、复习目标： 针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。4、 复习内容及要点： 以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。 到总复习的后阶段，尽力做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”各单元要点：Unit 1 Our School. 词汇重点：library, first floor, playground, teachers desk, garden, gym, art room，music room, 句型：This /That is及其这两个句子的一般疑问句一定要强调this/that 和is 的组合。可以穿插复数意义来辨析。学生能够判断各类教师在学校的位置：The library is on the first floor. Unit 2 What time is it? 词汇重点：one oclock, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。 句型：Its . /Its time for breakfast/English class. Its . /Its time to get up/go to school.学生能够在不同的语境下，灵活运用it和is。比如：在问句中是is it? 但是在陈述句中为it is 或者its。 Unit 3 Weather 天气词汇：cold, warm, cool, hot, rainy, windy, sunny, snowy, cloudy 要学生明确sunny and hot(warm) ，snowy and cold这样的组合。 句型：Its warm today. Is it warm? Yes, it is. / No,it isnt. Unit 4 At the farm 词汇重点：动物单词hen, horse, cow, sheep以及复数形式 蔬菜单词：carrots, green beans, onion, tomatoes, potatoes。 句型：Are they ducks? Yes, they are. /No, they arent. How many horses are there? Twelve. Unit 5 Shopping 词汇重点：jacket, shirt, skirt, dress, shorts, pants, socks, shoes等关于衣服的分类; 帮助学生区分哪一些是复数意义的名词，比如shorts 句型：Whose coat is this? Whose pants are those? Are these yours? Are these yours? Is this Johns? No, it isnt. Its mine. Unit 6 How much is it? 配饰：gloves, scarf, sunglasses, umbrella 形容词：nice, pretty, expensive, cheap 句型：How much is it? Its ten yuan. How much are they? They are 3 yuan.（单复数的变化） 复习原则：1、复习内容以学过的单词，句型，对话为主。 2、重温已学内容（回忆、强化）。 3、弥补不足（教与学的不足） 。4、归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）。 5、课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）。 复习方法： 1、全面复习。 2、关注学困生。3、系统复习。 4、突出重、难点。 5、有效的利用时间。6、操练为主、游戏为辅。 7、及时反馈。六、具体措施： 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those.的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。 第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。七、课时安排： 1、书本复习（2课时）主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳