地理人教版八年级下册南方地区―――自然特征与农业.docx_第1页
地理人教版八年级下册南方地区―――自然特征与农业.docx_第2页
地理人教版八年级下册南方地区―――自然特征与农业.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级地理上学期教案（八）课题：南方地区自然特征与农业教材来源：八年级地理上册教课书主题：气候湿热的红土地重要的水田农业区课时：课时授课对象：八年级学生设计者：丁俊卿巩义市孝义一中目标确定依据：、 课程标准相关要求（）、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理单元的范围。（）、比较四大地理单元的自然地理差异。（）、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。、 教材分析：本节教材主要落实“在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”和“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”中有关南方地区的要求。本节教材内容的设计思路与北方地区一样也涉及到地理位置、地形、气候、农业等内容。这样有利于老师引导学生用比较分析的方法来认识我国北方与南方两大区域自然特征及其对农业、生活的影响。、 学情分析：学生在学习过北方地区的基础上来学习本节，由于这两节课内容的设计思路与北方地区一样涉及到地理位置、地形、气候、农业等内容，有利于通过对比的方法来完成本节的学习。教学目标：1、要求学生运用南方地区的地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，找出南方地区的范围。2、要求学生掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区的自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。、要求学生了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。评价任务：、 通过学习初步了解南方地区的自然特征和农业。、 结合P活动，读图认识南方地区的地形差异及对气候的影响。、 结合P活动，认识自然环境对日常生活的影响。教学过程：学习环节评价要点教学流程创设情景导入新课、老师提问上一章学过北方地区，总结导入本节课的学习。老师复习提问，归纳概括上一章学习过的北方地区，自然导入本节课的教学。自主探究形成概念、气候湿热的红土地。、重要的水田农业区。、由学生阅读教材，初步了解南方地区自然特征和农业。、结合图.，认识南方地区的地理位置和地形，利用学过的知识分析南方地区的气候特征。、结合P活动，读图认识南方地区的地形差异及对气候的影响。、 结合P活动，认识南方地区自然环境对日常生活的影响。实例演练概念深化解决问题反馈练习通过练习，巩固认识。、南方地区位于以南，以东，东面和南面濒临和。、南方地区地形复杂多样，西部以和为主，东部有交错分布的、。、南方地区最冷月气温在以上，年降水量在毫米以上，属、季风气候。、本区主要气候特征是，。、南方地区耕地多为，主要种植、等。总结收获畅谈体会自我反思，交流归纳总结本节课的内容。、 本节课教学，在了解位置后，可联系以前学过知识，分析得出本区自然特征，如气候。、 关于活动，学生现有的资料无法完成，还
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论