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四年级音乐小小鼓号手教案设计 四年级音乐小小鼓号手教案设计一 情境导入1.同学们好,欢迎大家来到红领巾之家！今天呢老师要在班上挑选一本分同学参加我们的鼓号队，那些同学愿意加入呢？这可是个难得的机会啊，它可以让每一位同学证明自己的实力。2.那么，让我先来检验一下大家的实力吧！ 下面同学们先来观看一组图片，（出示图片）3.考一考师：首先来考一考大家对鼓号队乐器的认识，你们知道鼓号队有哪些乐器吗？生分别说：大鼓，小鼓，大镲。小镲，小号。师：你们真棒！鼓号队的每一种乐器都认识。鼓号队种有大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号，今天呢老师就带领同学们重奠学习大鼓和小鼓的演奏。（出示图片大鼓节奏）2/4 X X | XX X | X X | XX X | 下 下 下上 下 下 下 平平 平教师示范，学生模击，请两名同学上台模仿出示小鼓节奏图片2/4XX XX | XX XX | XX XX | X X |右左 左左 右左 左左 右左 右左 右 双4.师：大家真聪明，一下就学会了。以后老师要组织鼓号队，你们就是优秀的小鼓号手。那么，我们要成为一名优秀的鼓号手，还需要学会今天歌曲小小鼓号手，接下来我们一起来学习歌曲好吗？5.（1）聆听歌曲首先让我们听一听这首歌曲，听得时候想一个问题，歌曲的情绪是怎样的？师：非常正确，现在来时来范唱一遍， 你想一想，歌曲中间一部分在模仿什么乐器？（指生回答，）师：这位同学听得非常认真，让我们模仿一下这些乐器的节奏吧。教师示范节奏滴滴滴滴答，滴滴滴滴答。师：接下来让我们模仿这些乐器的姿势再来唱一唱你们这么厉害，模仿的神气十足啊！ 接下来，让我们小声的跟唱一遍，你告诉我你认为歌曲中那一句最难唱？最后一句，鼓乐荡满校园里，虎虎有生机，虎虎有生机，虎虎有生机师：这位同学听的很仔细，让我们来学唱这一句吧（1） 让我们先 用“la”哼唱乐句（教师教唱）（2） 填上歌词演唱这一乐句6.师：你们真聪明，唱得非常准确，让我们跟着音乐，轻声用“lu”哼唱歌曲师：你们的声音真美啊，让老师陶醉了，歌曲学唱的也又快又准，让我们“接龙”来演唱歌曲首先老师和大家接龙演唱歌曲（1） 师生接龙。要求：中间模仿乐器声响部分我们便演唱便用身体动嘴来表演（2） 生生表演7.综合表演师：孩子们你们的歌曲唱得很正确。现在，全体同学起立，抬头挺胸。我们按节奏踏步，中间模仿乐器声响的部分我们还是用身体动作来表演。一定要精神抖擞，展现鼓号队队员的自豪。小结： 大家表演的真棒，通过这节课，我相信学习组建红领巾鼓号队队里一定
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