7第七课竹娃娃详案

特色衔接 教案教师年级幼儿园大班期次课程特色阅读讲次第七讲名称竹娃娃教学目标：1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。3、认识AAB式的形容词。3、引导学生用特定词拼命造句。4、通过阅读，让同学们感受竹子努力生长的过程，引导孩子去探索大自然的奥秘，感受生活的美好。教学重难点：1、认识AAB式的形容词。2、引导学生用特定词拼命造句。3、通过阅读，让同学们感受竹子努力生长的过程，引导孩子去探索大自然的奥秘，感受生活的美好。教学流程及授课提纲一、课前准备PPT、音频 竹子的帽子二、教学过程1.导入：师：同学们，大家好，我们又见面了。今天我们的故事是什么呢？主人公是谁呢？需要我们一起猜出来，来看看我们这个谜语。【出示趣味小读】1. 初读感受谜语。2. 带学生逐句领读并引导学生说出谜语的谜底。师：同学们请注意，这个谜语是打一个什么呢？生：.师：接下来都要去照着植物去猜啊！领读第一句，小时层层包？小时候的特点是什么？生：.师：领读第二句，大时节节高，长大后的特点是什么？生：.师：领读第三句，初生是什么时候？可以干什么？生：.师：领读第四句，长大后可以干什么？生：.师：大家猜到了吗？3.一起诵读体会竹子的特点。师：真棒，我们都猜到了是竹子。但是呀，竹子小的时候，是有另外一个名字的，而且竹子从小到大都有着不同的作用，让我们一起来看看吧。2、理解文章内容【听音频范读】这个故事里的主人公是谁呢？【领读第一遍】第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边圈出不认识的字。并标记出段落。【领读第二遍】第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。（根据学生掌握情况增加减少领读次数）【领读第三遍】第三遍领读是结合ppt进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。（领读第一段）师：竹娃娃在干什么呀？生:竹娃娃刚刚睡醒，从泥土里出来。师：它是怎么钻出来的？生：.（领读第二段）师：竹娃娃在慢慢长大，它是怎么长大的呀？生:.引导学生说出：经过春风姐姐的引导、太阳公公的温暖、春雨姑姑的滋润，脱下厚厚的衣服，很快长大。（领读第三段）师：竹娃娃长大后都看到了哪些美丽的景色呢？生：青青的山、高高的楼、鲜花盛开师：竹娃娃努力长大，看到了非常美丽的景色，它心情怎么样？生：.师：我们再来一起体会一下竹娃娃的努力吧【魔法嗨翻天】我是竹娃娃，班级里选出想读文章的同学，选出想表演的同学，学生们进行表演竹娃娃的生长过程。3、魔法问答【魔法拼音】老师这里有一个花朵，但是它还没有颜色，每个花瓣都应该是一个颜色，我们要拼出花瓣里拼音，然后把涂上拼出来的颜色，看谁涂的又快又好。【魔法加油站】词语是最小的能够独立运用的语言单位。词语按结构分为许多类，第一类：AAB，一共三个字，前两个字一样，后边一个字不同。快来记一记：白白的、宽宽的、香香的、闪闪的、小小的。【魔法词语】我们的文章中除了尖尖的，它形容的是竹娃娃的小脑袋，就让我们更加能够想象到竹娃娃尖尖的脑袋，那文章当中还有这样的词，我们一起找出来，写一写吧。【魔法句子】我们读一下这句话，红色的字是哪个呢？对，拼命，表示我们用尽全力去做一件事情，那我们都全力以赴的做过什么事情呢？试着说一说并写一写。【奇妙世界】师：这节课我们学习了竹娃娃是怎么长大的，我们一起回忆着说一说吧。竹娃娃刚长出来是什么样子的？后来她经过谁的帮忙开始长高了？最后长成什么样了呢？同学一一进行口头描述，发小视频到班级群。【自我评价】师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星，然后依次少一颗。2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。【亲子时间】师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。师：今天我们学了竹娃娃的生长过程，大自然中还有很多很多神奇的事情呢，大家可以发现以下哦！下节课，我们会去到果园里面，果园里面