初中数学复习方略.doc

初三数学复习研讨会发言稿各位领导各位同行，大家好! 很多家长对中考的重视程度甚至比高考还要高，而数学是考试中的核心课程之一，这无形中增加了我们肩上的重任，对我们中考前的总复习提出了更高的要求。 中考数学总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位初三数学教师必须面对的问题。下面就结合我班实际情况谈谈自己一些不成熟的复习建议与备考策略。 一、想法 总复习开展之前，根据学生的实际，要有一定的思路，有一定目标，或者说要有自己的一些认识，争取达到某种效果。很难具体地表述清楚。开始复习时，我个人有以下几点想法。 第一个想法：保持快乐 （成绩=数学知识+非数学知识） 第二个想法：强调读题 （有利于良好心态的建立） 第三个想法：规范格式 （有利于保持卷面整洁，给评卷老师一个良好印象） 第四个想法：注重反思（“埋头做题不反思”是较普遍的解题惯性.教会学生从以下几方面反思：审题要注意什么？本题涉及到哪些基础知识、基本方法，在这些基础方面我有哪些缺漏，怎样弥补？在解题思路上，哪一个关节点容易受阻，是如何解决的？解题过程中，哪些地方容易出错？本题的解题方法还可适用于哪些问题？反映了什么数学思想？在考试中如何表述解题的过程？） 二、做法 依据数学课程标准、中考说明，结合本班的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。我们将复习分为四个阶段： 第一阶段 单元复习 时间大致定为6周左右。目的是夯实基础，构建知识网，是总复习的重点。 主要策略： 1、研读中考说明 将中考说明上的考点要求和样题印发给学生，让学生对照考点要求复习，有针对性、实效性。 2、单元复习 “牵牛要牵牛鼻子”，抓住关键，以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。大约共用30课时。（加上作业分析及增加几节综合题 约6周） 版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一。在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中，即要重视三基，这与该阶段的复习主要目标想一致；又要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但要求要合理。某些综合题分析后. 3、同步检测 紧扣本单元考点，以中考说明为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。每个版快同步检测注重前后联系，本单元占70%，其余单元的重点渗透30%。 第二阶段 专题复习 时间大致定在3周左右。目的查漏补缺，提高分析能力。 主要策略： 1、专题复习、印发讲义 根据广安市近几年中考试卷的结构，确定了十个专题：基本运算类、基本证明类、解直角三角形、圆、统计应用类、图表信息类、阅读创新类、动手操作类、课题学习类、压轴类。 2、关注细节，想课堂要思维 3、课后落实，规范格式 4、归纳反思，提高能力 第三阶段 提高复习 时间大致2周左右 主要策略：1、收集信息，出好选好试卷 （包括学生错误较多的，方法生疏的但不是怪方法，转化不熟练的，也即学生知识盲点，也包含我们自己有时也存在这样的盲点，难度不大的新题型.社会热点，及时穿插底三阶段的复习中） 2、模拟考试训练；（可适当调整时间） 3、认真做好考后工作 （及时批阅，扣分要稍狠，针对性讲评， 收集记录代表性错误） 4、穿插专题课（不能完全用试卷代替上课） 第四阶段 回味复习 时间大致为12周主要策略： 1、做到三 “通览”，一“不钻” 2、无差错训练 3、解题技巧的选择 选择题，填空题，主要强调用以下方法： 直接法 验证法 排除法 特殊值法 图示法 操作法 工具法（工具法、操作法对于好一点的同学可用来检验，对于困难同学提供了一