地理人教版八年级下册“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(第1课时).doc_第1页
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第7章 第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区 第1课时【教学目标】1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。【教学重难点】教学重点：长江三角洲的位置、范围、自然环境教学难点：分析河流对区域发展的影响【教学方法】读图分析、自主学习、讨论法【教学过程】播放视频江南水乡风光，导入新课“鱼米之乡”长江三角洲地区。一、自主学习（一）从图中找出：江苏省、浙江省、上海市和南京、杭州、上海。描述长江三角洲包括的范围。（2） 本区地形以什么为主？思考：长江三角洲为何被称为“鱼米之乡”？二、展示气候图，说出气候类型和气候特征 教师在学生发言的基础上板书总结：我们知道长江三角洲地区地形以平原为主，气候温和湿润，土壤肥沃，是我国重要的稻米产区；同时河网密集，湖泊众多，又是我国重要的淡水鱼产区。因此这里自古就是我国著名的“鱼米之乡”。三、展示地图，学生说出长江三角洲地区的位置。教师板书强调地理位置优越-江海交汇之地，对内该地区可以依托长江水运，联系广大内陆地区，沟通东西部地区；依靠沿海航运，联结南北方地区，是南北海上航运的中枢，并可通过远洋航线，加强对外经济交流。四、讨论：以长江三角洲地区为例分析河流对区域发展的影响展示讨论结果1）河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利 于农业的发展；2）河流为长江三角洲地区提供便利的水路交 通，有利于其对外联系；3）河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于 渔业的发展；4）河流为长江三角洲地区提供充足的生产和生 活用水；5） 河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地5、 学生阅读p52的图文资料，自己思考岷江对成都平原农业发展的利和弊；都江堰对成都平原农业发展的作用？教师在学生回答的基础上点拨利：带来了肥沃的土壤；提供了灌溉水源。弊：易造成水患灾害。都江堰有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。六、探究：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异？ 教师在学生的回答上总结：河流给人类的区域发展提供了极大的便利，也会给人类带来灾害。不同的河段对人类活动的影响又存在明显的差异。人类在利用河流发展经济的时候，要遵循自然规律，科学规划，因地制宜，合理开发，最终达到人与自然和谐共赢。7、 能力提升（课后巩固）【板书】第7章 第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区 第1课时1、 江海交汇之地（1） 范围（2） 自然条件优越气候地形土壤 “鱼米之乡”河湖 （3） 位置优越： 联系内陆江海交汇之地 南北海上航运中枢（4） 河流对区域发展的影响【教学反思】本课以视屏导入，学生学习兴趣浓厚，自主学习和自己看图文资料解决问题，充分培养了学生自主学习和自主思考的能力。运用多种地图，培养了学生读图能力。讨论培养学生团队协作解决问题的能力。总的来说本课重难点明确，思路清晰，教态自然。不足之处是学生活
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