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文档简介

四年级下册花的勇气教案 四年级下册花的勇气教案教学目标1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。教学难点理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。教学时间一课时教学过程一、激趣导入1、春天是生机勃勃的，娇艳的花朵，是春天里最绚丽多彩的一笔。它用缤纷的色彩，娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？板书课题 ：20*花的勇气 2、从课题看，采用了什么修辞手法？（拟人）二、检查预习1、自读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事？2、自学反馈：指名按自然段朗读课文，师生共同正音。3、整体感知课文大意：作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。三、自学感悟。1、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？2、请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的线索和作者的情感脉络。四、品读感悟美。1、把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者内心感受。2、交流感悟。没有花的绿地是寂寞的。“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”这句话相照应。“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。小小的花儿居然有如此的气魄!“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势的意思。这里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气!这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。五、回读抒胸臆： 生命是宝贵的，却是短暂的 。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命 的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩是，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的
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