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浙江省2010年高考语文综合模拟测试卷（含答案）台州市椒江区泰来高复学校 彭志刚注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、考号、室号、座位号等相关信息填写在答题卷上。2请用黑色字迹钢笔或签字笔在规定区域内作答，不得使用铅笔和涂改液；不按要求作答的试卷无效。 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A角jio号角角落头角群雄角逐B笼lng笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C量ling思量打量测量量体裁衣D削xu剥削削减瘦削日削月割2. 下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A.由于缺乏有效的监管，互联网上色情反动等负面的信息屡见不鲜。很多辨别是非能力较弱的青少年因此而荒费学业，成为“电子海洛因”的吸食者。B.如果仅为了商业利益，将民俗改头换面欺骗消费者，使民俗失去了原本的风貌，就会遗害匪浅。对这种“伪民俗”现象，我们一定要正本清源。C.外交部副部长李辉在19日约见俄驻华大使时表示，中方对 “新星”号货船沉没事件发生感到震惊，并对俄方的推脱态度表示强烈不满。D.气象部门的统计表明，去年秋至今春中国西南地区连续干旱，旱情由云南、贵州、广西、四川等省漫延到粤、湘等省广东、湖南两省局部地区也已出现严重旱情。3下列各句中，加点成语使用十分贴切的一项是（ ）A在群英会蒋干中计中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。B他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。C.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不翼而飞，王大妈提起这事，就气愤不已。D.字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。4下列各句中，有语病的一项是（ ）A在三天三夜的大营救中，冲锋舟成了群众心目中的“生命之舟”，每当救援人员驾着轻舟驶来时，被困群众总会激动地高呼：救星来了！救星来了！B督导组康淑清同志听到群众反映后，及时将情况反映到社区党委，社区党委马上召开班子会议，纠正对群众生冷硬顶的作风，坚决杜绝此类事情不再发生。C健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。D政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）我爱纯真浪漫， _ ；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境， _ ；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊，_；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活， _。也惊叹于沧桑的滋味 却难免强颜欢笑的悲凉却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出 却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁A. B. C. D.62009年10月1日是我们伟大祖国成立60周年的盛大华诞，台州市椒江区泰来高复学校决定开展以“祖国在我心中”为主题的系列迎国庆活动，其中有一项是“写一句建国60周年祝贺语”。请你以对联的形式拟写出一句祝贺语。（3分）答： 7下面是某邮局发出的包裹领取通知单中关于领取手续的规定。对这条规定可以有多种理解，请写出其中三种。（3分）“领取包裹时应带领取凭证（A）和收件人证明（身份证或工作证）（B），或个人所在单位出具的书面证明（C）及印章（D）。”第一种意思是：领件时应带包裹领取凭证（A），身份证或工作证（B）。如果没有身份证或工作证，用所在单位书面证明（C）及私人印章（D）也可以。第一种意思用公式表示是：A+B或A+C+D(D，私人印章)第二种意思用公式表示是： 第三种意思用公式表示是： 第四种意思用公式表示是： 8阅读下面三则消息，从中提炼出主要观点，拟一句话新闻。（不超过20个字）（3分）消息1：北京市对饲养的活禽坚决做到100%强制免疫，实现100%监测，确保不留死角，百密无一漏。1月27日，北京市全面启动防治重大动物疫病指挥系统，进入应急防控工作状态。全市各公路、铁路和航空港检疫监督站实行24小时上岗，严格查证验物。从1月28日起，北京各集贸市场和菜市场一律停止现场屠宰，加工活禽。消息2：天津市畜牧部门已对全市各大家禽养殖场、养殖户、屠宰企业进行拉网式普查，制定了详细的禽流感免疫程序和技术规范，紧急调集大批的禽流感疫苗，10天内对所有家禽实施强制免疫。各饲养场实行封闭管理，对鸡舍、工作人员及生产器械实施消毒。天津市疫情监测和报告网络系统实行日报和零报告制度，各区县派专人24小时值班。消息3：日前，陕西省西安市长安区发生高致病性禽流感疑似病例后，西安市连夜对疫点周围3公里范围内的所有家禽进行扑杀，对3至5公里范围内的家禽进行强制免疫，并在全市全面预防，对疫点所在村进行封闭管理，同时加强信息报告制度。疫情发生的次日，疫区内657万只家禽已扑杀深埋完毕，强制免疫工作也已结束。答： 二、现代文阅读（共31分）（一）阅读下面的文字，完成912题。（14分） 艺术风格的多样性和一致性多样性是艺术风格的必然特性。艺术所反映的客观世界本身的多样性，艺术家思想情感、生活经验、审美理想、创造才能的多样性，群众对艺术的需要和爱好的多样性，规定了艺术风格的多样性。艺术作品只有具有多样的风格，才能适应对无限丰富多样的客观世界的反映，满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。我国古代许多有关艺术史的著作表明，艺术繁荣的时代，往往伴随着艺术风格的多样化发展。风格的多样性不仅表现于不同的艺术家的作品中，而且也表现于同一艺术家的作品中。伟大的作家所反映的生活包括了一个广阔的天地，他的创造才能具有多方面的适应性。他所创作的作品虽然有着一种主导的、占优势的风格，但并不排斥他创造出具有多样风格的作品，布封曾说：“随着不同对象，写法就应该大不相同”，“一个大作家决不能只有一颗印章，在不同作品上都盖上同一的印章，这就暴露出天才的缺乏”胡应麟对杜甫的艺术风格的评价是：“正而能变，大而能化，化而不失本调，不失本调而兼众调。”这里所说的“本调”与“众调”的关系，体现了艺术风格的一致性与多样性的对立统一。一般说来，沉郁是杜甫作品中占主导的风格，但并不能用这一种风格来说明杜甫全部作品的艺术特色。杜甫的艺术风格是丰富多采的，有“欲倾东海洗乾坤”那样的豪放，有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那样的深沉，也有“落日照大旗，马鸣风萧萧”那样的悲壮和“细雨鱼儿出，微风燕子斜”那样的轻灵尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神。其次，一个作家的艺术风格的发展，常常包括一个漫长的过程，在不同时期，由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。在风格的多样性之中之所以又显示出一致性，乃是由于艺术家主观条件自身构成因素的对立和统一。就同一个艺术家的作品来说，他的作品风格多样的变化，最终不能不为他所具有的创作个性所制约；就不同艺术家的作品风格来说，他们的作品风格多样的变化，不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约。艺术发展史表明，具有各自不同创作个性的艺术家，无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性，这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性。辩证地把握一致性与多样性的统一，对于正确认识艺术风格的问题具有重要的意义。只承认多样性而否认一致性，必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性；相反，否认多样性而只承认一致性，在创作上必然导致千篇一律，阻碍艺术的繁荣和发展。9根据文意，以下说法不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A. 艺术风格的多样化发展是艺术繁荣时代常有的特征，这是我国古代许多有关艺术史的著作证明了的结论。B. 伟大作家的创造才能具有多方面的适应性，是因为其作品反映的生活包括了广阔的天地。C. 一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当然会产生不同风格的作品。D. 布封说“一个大作家决不能只有一颗印章”，是说天才作家不能只有一种创作手法。E. 创作上之所以出现千篇一律的毛病，只承认艺术风格的一致性而否认其多样性是一个重要原因。10下面对艺术风格多样性的解释，说法正确的一项是（ ）（3分）A. 艺术家不同的阅历和素养，是艺术风格具有多样性的根本原因。B. 由于客观世界本身具有多样性，反映客观世界的艺术也就具有多样性的风格。C. 艺术作品只要具有多样的风格，就能满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。D. 不同的艺术家的作品都会呈现一种主导的风格以及丰富多彩的多样性风格。11胡应麟评价杜甫的艺术风格“不失本调而兼众调。”下面诗句表现了杜甫诗歌什么“本调”，又各表现了什么“众调”？（4分）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（春夜喜雨）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高）挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。（前出塞）12为什么有一些不同时代、不同民族的艺术家作品也可以呈现同样的艺术风格？请结合作者关于艺术风格一致性的观点简要分析。 （3分）（二） 阅读下面的文字，完成1316题。（17分）向后靠的巫师 圣地亚哥的一个教长想学巫术，他经过多方打听，知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手，就上门求教。他找到堂伊南家时，正是中午，这位巫师热情地请他吃饭，饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会，说明了来意。堂伊南站起来走了几步，说，我不收弟子。教长很执着，再三要求。堂伊南说，我已看出你将会有远大前程，但教你巫术以后，我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你。教长忙起誓，那是不可能的事，假如我真的发达了，我一定会报答你，上帝可以作证。堂伊南听他说得很有诚意，就相信了他。堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽，但别忙着烤，等他发话时再烤。然后他掀开房中的一块大铁板，示意教长跟来，他们就顺着石板梯子下去，堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长，走了约有十分钟才到了尽头，来到了一间放着各种巫术器具的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。堂伊南拿来一些巫书，正要给他讲解，有两个牧师匆匆而来给教长送一封信，信上说他那个当地区主教的叔叔病危，要他赶回去见最后一面。教长急得像热窝上的蚂蚁，不知怎么办才好。最后他还是不愿放弃学巫术的机会，就写了封回信表示慰问，让来人带给主教。两天后，几个着丧服的人来了，说主教已经病故，正在选继承人，而教长也有中选的希望，还说教长不必赶着回去，因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚众望。果然十天后，两个衣着华丽的牧师来了，一见面就匍匐在地，吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位，主教对他说，教长的位置已经留给了主教的弟弟，不过可以另给好处，提出三人一起去圣地亚哥。三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨，任命他为洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父，不过可以另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。两年后，教皇又任命他为红衣主教，堂伊南立刻提醒他以前作出的承诺，并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位。红衣主教说这个位置已经留给了自己的舅舅，不过可以另给他好处，提出三人一起去罗马，堂伊南无法可想只得同意。他们到了罗马受到了隆重接待，还举行了弥撒和游行。 四年后教皇逝世，红衣大主教被选为教皇。堂伊南听到这个消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的脚，提醒他以前的承诺，为自己的儿子请求红衣主教的职位。教皇闻言大怒，让手下把他投入监狱，说他一个小小的巫师竟敢要挟教皇。可怜的堂伊南连连认错，请求宽恕，并说自己与儿子这一辈子都在外荒废了，现在只好准备回老家，因路途遥远，请教皇给一点路上吃的东西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起来，在教皇鸦雀无声的森严的大堂上，旁若无人地大声说道：“那我只得吃我为今晚准备的烤乳鸽了。”女仆应声出来开始烤乳鸽。教皇这才发现自己实际上还在特莱多的一个地下室里，只是圣地亚哥的一个小小教长。他为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。堂伊南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。13试分析第二段“我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你”这句话在小说中的作用（4分）14. 博尔赫斯的小说情节充满“想像力”，请对该小说的情节加以简析。（5分） 15有的译者将这篇小说的标题译为“过河拆桥”，你认为哪一个更好？请说明理由。（4分） 16结合作品内容，赏析文中教长的形象。（4分） 三、古代诗文阅读（共35分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1721题。（18分）西湖七月半 张岱西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嘄呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 注七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。张岱(1597-1679)， 明末清初文学家。昭庆：昭庆寺，在西湖东北岸。断桥：原名保佑桥，唐代改称断桥。里湖：西湖分外湖、里湖、后湖。17对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A 灯火优傒 优良 B竹肉相发 歌喉C茶铛旋煮 不久 D轿夫擎燎 火炬18下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A以五类看之 以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼， B看月而人不见其看月之态 席其上C名为看月而实不见月者 一一簇拥而去。D以五类看之 向之浅斟低唱者出19以下六句话，分别编为四组，作者认为真正赏月的一组是（ ）（3分）名为看月而实不见月者身在月下而实不看月者亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者人散“始舣舟近岸”之“吾辈”A. B. C. D.20下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.“名娃闺秀”“童娈”“名妓闲僧”“好友佳人”“韵友”“名妓”皆是作者眼中的“七月半之人”。B.五种人，涵盖了社会上形形色色的不同类别，游湖的繁华，其实也是社会的繁华，更是作者醉心于繁华的现实生活的写照。C.西湖七月半自有其迷人之处，俗人眼中似无可看，而在雅人的眼中，则处处是诗。作者的审美情趣自然是高雅脱俗的，但也不免传统文人孤高自赏的毛病。D.本文是一篇绝妙的记游散文。文字简洁，描写生动，构思新奇。最后一段从前面的第三人称的叙述转为第一人称的叙述。开头奇警峭拔，结尾韵味悠长，艺术技巧委实高明。21翻译下面的句子（共6分）或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。（3分）译文： 轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。（3分）译文： （二）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）宫 词 武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。22.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（3分） 23.这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分） （三）阅读论语中的这则文字，然后回答问题。（4分）子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 24.解释文中加点词的含义（2分） 见： 隐：25.孔子有怎样的富贵观？ （2分）26补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选做3小题）（1）诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 ， ，故述往事，思来者。（司马迁报任安书）（2）天高地迥， ；兴尽悲来， 。（王勃滕王阁序）（3）浴乎沂， ，咏而归。（论语） 位卑则足羞， 。（韩愈师说）（4）舞榭歌台， 。（辛弃疾京口北固亭怀古） 江畔何人初见月, 。（张若虚春江花月夜）（5）亦余心之所善兮， ， ，吾将上下而求索。（离骚）四、作文（60）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。自由开放的网络，风起云涌的媒体选秀，低门槛、快速度，犹如给无数年轻人的成名梦想注入了一支强心剂。他们“秀自己”的主要招数就是凭借大胆。出位、反传统的言语和行动来吸引大众的眼球。想做就做，张扬自我，标榜个性，开创了属于这一代人的“草根注意力时代”。然而，张扬自我就是言行出位吗？只要吸引眼球就是秀出自我吗？搞怪是提升人气的捷径吗？出位的“自我秀”会成为被很多年轻人争相效仿的一种时尚吗？我们，又需要怎样的“自我秀”？ 要求：根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不要套作，不得抄袭。【注意】角度自选，立意自定，字迹工整，卷面整洁，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。题目：100200300400500600700 800 900994浙江省2010年高考语文综合模拟测试卷（三）参考答案及评分标准1、【答案】：D 。A群雄角逐ju，B项烟笼雾锁lng，C项量体裁衣ling）。2、【答案】：C (A.荒废 B.贻害匪浅 D.蔓延)3、【答案】：C.(A. 胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一,褒义。不能表示缺乏谋略;B. 如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态;D. 望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。用在这里不合语境)4、【答案】：B（不合逻辑，“坚决杜绝此类事情不再发生”可改为“坚决杜绝此类事情的再次发生”，或“以使此类事情不再发生”。）5D把握整个语段的内容倾向，则可看出分号所标明的层次内的内容前后两句之间在语意上属对比关系，只要把握这一点，则可选出适当语句。6、【答案】：全民共创千秋业，举国同庆甲子年 甲子重新新甲子，中华振兴兴中华欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春7、【答案】：第二种意思用公式表示是：A+B或A+（C+D）（D，单位印章）第三种意思用公式表示是：A+B或A+B+D（D，私人印章）第四种意思用公式表示是：A+B或C+D（D，私人印章）第五种意思用公式表示是：A+B或C+D（D，单位印章）（要说明印章类别） 8、【答案】：京津陕等地严密防范，坚决控制禽流感疫情。9、【答案】（4分）B、C（B前后没有因果关系；C以偏概全，绝对化，仅是“常常”有的“可能性”。本题答对一个得2分，全对给满分；但答错一个扣2分，一对一错不得分） 10、【答案】（3分）B（A只是艺术风格多样性的一个原因，不能说是“根本原因”；C原文是“只有才”；D以偏概全。）11、【答案】（4分）这些诗句都表现了杜诗忧国忧民的“本调”（1分）。体现了杜诗轻灵的风格；体现了杜诗悲壮的风格。体现了杜诗豪放的风格。（每句各1分）12、【答案】 （3分）这是由于这些艺术家的创作个性相近或相同，而且不同的时代、不同民族的的审美需要和艺术发展也有其共性，因而其作品的艺术风格可以呈现一致性。13、【答案】小说围绕这句话展开想像，推动了情节发展。通过梦的考验，证明教长是一个忘恩负义之徒，点化了人物性格。与最后一段形成首尾照应，使小说结构严谨。（4分）14、【答案】作家将复杂多变的故事浓缩在一个梦里。在梦中，教长连升三级，由教长升为主教，由主教而升为红衣大主教，由红衣大主教再升为教皇，三次拒绝了巫师为儿子的求职。梦的设置使其不受时间和空间顺序的约束，女仆和牧师可以在别人的梦中进进出出，“迷宫”式的地下室里离奇的情节和现实生活并置共存，亦实亦虚，亦幻亦真，引人入胜。（5分）15、【答案】、“过河拆桥”这个标题更好，因为这个标题一针见血地揭示了忘恩负义的人性弱点。、“向后靠的巫师”这个标题更好，因为这个标题能具体地呈现巫师的可怜相，而且能生动地反映出正统主流的教会冲击下民间巫师的窘境。（4分）16、【答案】花言巧语，为达目的不顾亲情；过河拆桥，忘恩负义，背信弃义。（4分）17、【答案】A 优：优伶，戏曲演员。（3分）18、【答案】B（A介词，第一个“按照，根据”，第二个“因为”； B都是代词“他（它）”，代第五类人（“断桥石磴”）；C第一个连词，表转折关系；第二个连词，表修饰。D. 第一个他们，代词；第二个解释为“那些”，代词）（3分）19、【答案】D（是指文人雅士，作者引为同调）（3分）20、【答案】 B（错在“作者醉心于繁华的现实生活”。一则作者生活在明晚清初，入清以后，写这样一篇追忆明末杭州风习的小品，勾画一幅人情世态，是怀有国破家亡的感伤的；二则亦表现了作者超然于市俗的散淡之趣）（3分）21、【答案】 翻译：有的为逃避（外湖人多）喧闹而（躲到）里湖，（他们在认真）赏月但别人却看不到他们赏月的情态，（他们）也不是故意做作的赏月之人，可以看看这一类人。（注意“逃嚣”“而”“作意”“之”的翻译）（3分） 轿夫召唤船上的游人，用城门即将关闭（晚了进不了城）来恐吓他们，灯笼火把像排列的星星，一伙一伙地簇拥着离开了。（注意“怖”“列”的翻译及倒装句式）（3分）22、【答案】“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。23、【答案】运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。24、【答案】同“现”，参与 隐退（即洁身自好，保全自己名节） 25、【答案】应当把个人的贫贱荣辱与国家的兴衰存亡联系在一起，不符合于道的富贵荣华，坚决不予接受。 26、【答案】（1）此人皆意有所郁结，不得通其道。（2）觉宇宙之无穷；识盈虚之有数；（3）风乎舞雩。官盛则近谀。（4）风流总被雨打风吹去；江月何年初照人 。（5）虽九死其犹未悔；路曼曼其修远兮附：西湖七月半参考译文： 西湖（农历）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。观看七月十五日的游人，（可以）按照五种类型来观看他们。第一类，（乘坐）有楼台装饰的游船，船上有乐器吹弹，戴着高冠，摆着盛大的酒席，灯光中歌妓表演，仆役侍候，歌声与灯光交错，迷人耳目，（这是）名义上是为了赏月而来但实际上并没有看见月亮的一类人，可以看看这一类人；第二类，也有坐在船上的，也有坐在楼上的，（有）名门的美女，大家的小姐，带领着美貌的男孩，笑声叫声相杂，环坐在楼船的平台上，看看左边又望望右边，（这是）人虽在月亮下面却实际上不看月亮的一类人，可以看看这一类人；第三类，也有船，也有音乐歌声，名妓助欢，闲僧