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文档简介

祖国的首都 北京（教学设计） 一、教学目标 （1）知识目标1.了解北京的位置、面积等自然环境特征。2.掌握北京的自然环境，分析并说明北京自然地理条件的优越性。3.能够利用资料说出北京的城市职能。 （2）能力目标培养学生的读图、用图能力。 （3）情感目标 通过学习加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。二、教学重、难点教学重点：北京的自然地理特征及城市职能。教学难点：对北京地理位置评价。三、教学方法讨论法，读图分析法。四、教学过程 （一）导入新课 用多媒体展示具有北京文化特点的著名建筑：天安门广场、故宫等等以及能反映北京特色气息的图片：国粹京剧、北京糖葫芦等 （二）出示目标1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及周围的地形、地势有什么特点？3.北京属什么气候？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪些几条？5.北京的城市职能有？ （三）课堂讨论从地形、地势、河流等方面，讨论北京自然地理条件的优越。地形：北京地处华北平原，物产丰富。地势：西北高,东南低.有利于阻挡寒流侵袭； 北京由西北向东南倾斜有利于海洋上湿润气流深入内陆。河流：有潮白河、永定河等河流，水源丰富，便于灌溉，发展多种经济。 （四）课堂练习1.北京位于平原的北部边缘，面临海，东南临 市，其余三面被省包围。2.北京属气候，该气候特点是。3.北京是全国的中心，也是中心
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