《ＱＱ传呼器》教学设计.doc

【公开课】四川省义务教育地方课程教材小学信息技术五年级下册第四课 有趣的传呼器剑阁县实验学校 罗成奎教学目标：、知识与技能：了解的基本功能；学会下载、安装和启动软件；申请号；学会添加好友，学会使用进行沟通交流，学会利用信息技术进行自主学习。、过程与方法：创设情景，激发学生了解和使用的兴趣；根据课本参考案例进行实验操作，小组协作探讨下载、安装、申请号、添加好友、聊天的操作方法和步骤。、情感、态度、价值观：在学习过程中培养学生的创造精神和创新能力，探究学习的能力；培养小组分工协作，团队精神与学习能力。在网络社交活动中，让学生学会自我保护，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。教学重点：QQ的使用教学难点： 下载安装QQ、申请号码教学准备：多媒体教室、计算机网络教室、QQ软件课堂活动：活动一：引入1、提问：同学喜欢网络吗？（学生回答）在网络上用什么与朋友、亲人进行沟通交流？（学生回答）师：对！在网络上我们常用与朋友、亲人进行即时交流。我们有些同学已经使用得很熟练了，但是呀，你不知道的一些秘密呢！想知道是什么吗？（学生回答）2、小组讨论交流：有什么用途？3、全班交流。小结：原来的用途这么大，我们就需要来学习QQ的使用。课件展示课题：第四课 QQ传呼器。活动二：下载安装1、阅读书上“下载和安装QQ”。2、小组协作：（1）下载QQ软件。参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载软件。提示：下载软件都要到相应的官网去下载正版软件。QQ软件到腾讯的官网：去下载。下载适合自己所使用设备的版本，同时要注意下载时的保存位置。（2） 找到下载的软件安装程序，参照课本提示偿试进行的安装。提示：注意选择安装的位置，安装中版本和功能介绍，然后完成课本上的填空：写出你所安装的QQ版本的3条你最喜欢的新功能。3、课件演示下载与安装，解答学生疑难。活动三：申请号1、小组讨论：申请号码需要注意什么。2、小组协作：根据课本上的图43、44案例提示申请属于自己的号。（1）通过腾讯官网网页进入申请注册页。（2）通过登录窗口进入申请注册页。3、教师巡视查看学生操作，并解答小组疑问。并鼓励小组间互相帮助，有经验的同学指导新接触的同学完成号的申请。提示：同学们要将自己的号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘。4、课件演示申请QQ号操作，解答学生疑难。活动四：使用1、小组协作：登录并添加好友。桌面双击启动QQ软件，或程序菜单里单启动QQ软件。在登录窗口中输入QQ号与密码，点击“登录”。在QQ面板中点查找按钮，打开查找对话框，“找人”标签中，输入好友的QQ号，点击“查找”，找到后，选中，点击“+好友”，“备注”与“分组”，点下一步，点“完成”。2、小组讨论：QQ面板有哪些秘密。用鼠标指向聊天窗口中的按钮，了解尝试它们的功能。3、小组协作：与QQ好友对话。双击QQ面板中的好友的头像，打开聊天窗口，在输入框中输入信息，点击“发送”。开始聊天沟通交流。提示：给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语，并向好友发送一些表情图片。4、