地理人教版八年级下册黄土高原的教案.doc

第一节 沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原 江油市华丰初中 周玲一.教学目标：1.知识与能力(1) 使学生了解黄土高原水土流失的严重现状。(2) 初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。(3) 了解黄土高原环境破坏的严重后果脆弱的生态环境。(4) 治理黄土高原的措施。 2.过程与方法 (1) 培养学生搜集信息、整理信息的能力及综合分析问题的能力； (2) 增强合作的意识，提高与他人合作学习的能力。 3.情感、态度和价值观 (1) 通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。 (2) 对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。 二.教学重点：黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。 三.教学难点：造成黄土高原脆弱的生态环境的原因。 四.教学方法：小组合作学习、讨论探究、读图分析、情境体验法。 五. 教具准备: 老师：CAI课件，模拟水土流失的实验装备。 六. 课时安排:1课时 七. 教学设计:(一）创设情境、自然引入： 播放黄土高原支离破碎、千沟万壑的自然景观图片，导入新课。 提出问题：图片反映的是哪一地形区的自然景观？这一地区地形景观有什么特点？ 是什么原因造成的？教师总结：千沟万壑，支离破碎是黄土高原的真实写照，今天就让我们师生共同去黄土高原开始水土流失科考之旅吧。 板书：黄土高原严重的水土流失 开篇点题直接进入正题，生动形象的情境创设极大地激发了学生的兴趣。同时，对学生的精彩回答要给予艺术性的中肯评价。 (二）新课讲授： 活动一： 1.实验展示，老师协助同学完成“水土流失与植被之间关系”的实验。 2.提问思考：“还有哪些原因也会造成水土流失？” 3.同学们观察实验，分组探究原因，并回答提问。 4.老师总结：肯定同学们的回答，出示“水土流失的原因”的知识结构图。 教师承转：黄土高原是我国水土流失最严重的地区，水土流失会给黄土高原和下游的人们带来哪些深重的灾难呢？我们通过一段视频来了解一下。活动二：1.学生展示“陕北村庄水土流失的现状”视频资料。2.学生读书，完成学案活动二。抢答水土流失的危害，小组竞赛制。3.老师总结水土流失的危害，出示板书。教师承转：生活在黄土高原的人们在用自己的发式改变着家乡的面貌。让我们用一段视频来了解一下。活动三：1.播放水土流失公益广告，深切的体会水土流失的危害，思考治理措施。2.教师转承：“贫瘠的土地，在黄土地上守候希望的人们希望在座的同学能帮帮他们，在改善当地自然环境，治理水土流失方面，你们有什么好办法吗？” 3.学生分组讨论探究，完成学案活动三。4.教师总结，出示板书。5.教师转承：出示黄土高原治理后的图片，说：“曾经贫瘠的土地经过水土保持综合治理后又重新焕发了勃勃生机，说明只要我们持之不懈的努力是可以改变的。”活动四：1.教师转承：可是我们必须清晰的认识到，我国水土流失的情况十分严重。请同学们结合地图，分析我国水土流失严重的地区还有哪些？ 2.出示地图，展示我国水土流失的地区。 3.学生读图析图，回答我国水土流失严重的地区包括的范围。教师总结：出示宣传海报，“让我们用行动去保护母亲河，为大地母亲留住身边最后一抹绿色”（3） 练习反馈：出示练习题，学生完成练习，抢答。（4） 板书设计： 黄 土 高 原 严重的水土流失1 水土